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使分式有意義的的取值范圍是（  ）
A    B    C   D
B

專題：探究型．
分析：先根據分式有意義的條件列出關于x的不等式，求出x的取值范圍即可．
解答：解：∵分式 有意義，
∴2x-4≠0，即x≠2．
故選B．
點評：本題考查的是分式有意義的條件，即分式的分母不為0．
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當       時，的值為正。

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（本題滿分20分）計算
1）    2）
3）       4）

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化簡等于（   ）
A     B       C       D

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

計算(結果用科學計數技術法表示)
(1) (3×10-8)×(4×103)= （1分） (2) (2×10-3)2÷(10-3)3 = （1分）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（8分）已知x=－，求的值．

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計算：          .

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（本小題10分）
小題1:（1）計算： ；小題2:（2）化簡：

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

先化簡再求值：（，其中x＝1＋，y＝1－；（10分）　

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