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【題目】為了解某校創新能力大賽的筆試情況,隨機抽查了部分參賽同學的成績,整理并制作了如下統計表和統計圖(不完整) ,請根據圖表中提供的信息解答問題:

得分

頻數

百分比

(1)本次調查的總人數為_______人;

(2)在統計表中,=____,=__;在扇形統計圖中“”所在扇形的圓心角的度數為_______

(3)補全頻數分布直方圖.

【答案】1

2;

3)如圖所示:

【解析】

1)根據頻數和頻率的關系求出本次調查的總人數;
2)根據樣本容量求出m、n,根據“70x≤80”的百分比求出扇形的圓心角的度數;
3)根據(1)中求得的n值補全頻數分布直方圖.

解:(1)本次調查的總人數為:20÷10%=200(人),
故答案為:200;
2m=×100%=5%,
n=200×45%=90,
在扇形統計圖中“70x≤80”所在扇形的圓心角的度數為:360°×30%=108°
故答案為:5%;90108°;
3)根據的頻數n=90補全頻數分布直方圖如圖所示.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為培養學生養成良好的愛讀書,讀好書,好讀書的習慣,我市某中學舉辦了漢字聽寫大賽,準備為獲獎同學頒獎.在購買獎品時發現,一個書包和一本詞典會花去48元,用124元恰好可以購買3個書包和2本詞典.

1)每個書包和每本詞典的價格各是多少元?

2)學校計劃總費用不超過900,為獲勝的40名同學頒發獎品(每人一個書包或一本詞典),求最多可以購買多少個書包?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,DBC邊上的一點,EAD的中點,過A點作AF//BC,交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF

1BDCD有什么數量關系,并說明理由.

2)連接FD,與AB相交于點O,若BO=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一電線桿AB的影子分別落在了地上和墻上.同一時刻,小明豎起1米高的直桿MN,量得其影長MF為0.5米,量得電線桿AB落在地上的影子BD長3米,落在墻上的影子CD的高為2米.你能利用小明測量的數據算出電線桿AB的高嗎?

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【題目】為了解某品牌轎車的耗油情況,將油箱加滿后進行了耗油試驗,得到如表數據:

轎車行駛的路程s(km)

0

100

200

300

400

油箱剩余油量Q(L)

50

42

34

26

18

(1)該轎車油箱的容量為______L,行駛150km時,油箱剩余油量為______L;

(2)根據上表的數據,寫出油箱剩余油量Q(L)與轎車行駛的路程s(km)之間的表達式;

(3)某人將油箱加滿后,駕駛該轎車從A地前往B地,到達B地時郵箱剩余油量為26L,求AB兩地之間的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】尺規作圖(不用寫出作法,保留作圖痕跡)

(1) DE 的上方,求作FDE,使得FDE≌BDE

(2)∠B=50°,則∠ADF+∠CEF= °.

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【題目】如圖,直線Lx軸、y軸分別交于AB兩點,在y軸上有一點,動點MA點以每秒1個單位的速度沿x軸向左移動.

A、B兩點的坐標;

的面積SM的移動時間t之間的函數關系式;

t為何值時,并求此時M點的坐標.

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【題目】觀察下列方程及解的特征:

1x+=2的解為x1=x2=1;

2x+=的解為x1=2x2=;

3x+=的解為x1=3x2=;

解答下列問題:

1)請猜想:方程x+=的解為______

2)請猜想:關于x的方程x+=______ 的解為x1=a,x2=a≠0);

3)下面以解方程x+=為例,驗證(1)中猜想結論的正確性.

4)解方式方程

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【題目】某水果店以4/千克的價格購進一批水果,由于銷售狀況良好,該店又再次購進同一種水果,第二次進貨價格比第一次每千克便宜了1元,所購水果重量恰好是第一次購進水果重量的2倍,這樣該水果店兩次購進水果共花去了2000元.

1)該水果店兩次分別購買了多少元的水果?

2)在銷售中,盡管兩次進貨的價格不同,但水果店仍以相同的價格售出,若第一次購進的水果有3% 的損耗,第二次購進的水果有4% 的損耗,該水果店希望售完這些水果獲利不低于3780元,則該水果每千克售價至少為多少元?

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