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（2012•翔安區模擬）已知A、B、C是平面上不共線的三點，那么，以A、B、C為頂點，可在平面上畫出平行四邊形的個數是
3
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．
分析：連接AB、BC、AC，分別以AB和BC或AC和BC或AB和AC為邊作平行四邊形即可．
解答：解：如圖，連接AB、BC、AC，

過A作DF∥BC，過B作DE∥AC，過C作EF∥AB，DE交EF于E，DE交DF于D，DF交EF于F，
則得到平行四邊形ADCB、平行四邊形ABEC、平行四邊形ABCF．
故答案為：3．
點評：本題考查了平行四邊形的判定的應用，關鍵是培養學生的動手操作能力和理解能力，題目比較典型，但是一道比較容易出錯的題目．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•翔安區模擬）已知代數式a+b的值等于4，則代數式2a+2b的值為
8
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．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•翔安區模擬）大雙、小雙的媽媽托人買到一張著名音樂會的門票，兄弟倆商量后決定用摸球游戲確定誰去．現將分別標有數字1、2、3的三個小球裝入A袋；分別標有數字4、5的兩個小球裝入B袋，（小球除數字以外沒有其他任何區別），且都已各自攪勻．大雙提議：讓小雙蒙上眼睛分別從兩袋中各取出1個小球，若2個小球上的數字之積為偶數，則大雙得到門票；若積為奇數，則小雙得到門票．
（1）大雙提議的游戲方案對雙方是否公平？請你用列表或畫樹狀圖說明理由；
（2）若大雙提議的游戲對雙方不公平，請你幫他們設計一種對雙方都公平的摸球游戲．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•翔安區模擬）在平面直角坐標系中，對于平面內任一點（m，n），規定以下三種變換：
①f（m，n）=（m，-n）； ②g（m，n）=（-m，n）； ③h（m，n）=（-m，-n）．
（1）請你根據以上規定的變換，求f[g（-3，2）]的值；
（2）請你以點（a，b）為例，探索以上三種變換之間的關系．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•翔安區模擬）已知關于x的方程（x-3）（x-2）-m2=0，m是實數．
（1）試判定該方程根的情況；
（2）若已知|m|＜2，且該方程的兩根都是整數，求m的值．

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