【題目】在數軸上,點A、B分別表示數a、b,分別計算下列情況中點A、B之間的距離:
(1)當a=2,b=5時,AB=______;
(2)當a=0,b=5時,AB=_____;
(3)當a=2,b=﹣5時,AB=______;
(4)當a=﹣2,b=﹣5時,AB=______;
(5)當a=2,b=m時,AB=______;
(6)數軸上分別表示a和﹣2的兩點A和B之間的距離為3,a=____;
(7)點A、B分別表示數a、b,點A、B之間的距離為______;
(8)|a﹣3|+|a﹣2|的最小值是______.
【答案】(1)3;(2)5;(3)7;(4)3;(5)∣m-2∣;(6)-5或1;(7)∣a-b∣;(8)1.
【解析】
(1)—(4)借助數軸,直接列出算式計算即可;
(5)根據前面的計算得出規律即得結果;
(6)借助數軸與前面解答的規律即可求出答案;
(7)根據前面解答的規律即可得出結果;
(8)根據絕對值的幾何意義分情況解答即可.
解:(1);
(2);
(3);
(4);
(5);
(6)∵,
,∴a=-5或1;
(7);
(8)|a﹣3|+|a﹣2|表示的幾何意義:數軸上表示有理數a的點到3和到2的距離之和.所以當a>3時,數軸上表示有理數a的點到3和到2的距離之和大于1;當a<2時,數軸上表示有理數a的點到3和到2的距離之和大于1;當2≤a≤3時,數軸上表示有理數a的點到3和到2的距離之和等于1;綜上,當2≤a≤3時,|a﹣3|+|a﹣2|的最小值是1.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標系中,圖形G上點P(x,y)的縱坐標y與其橫坐標x的差y-x稱為P點的“坐標差”,而圖形G上所有點的“坐標差”中的最大值稱為圖形G的“特征值”
(1)①點A(1,3) 的“坐標差”為 。
②拋物線y=-x2+3x+3的“特征值”為 。
(2)某二次函數y=-x2+bx+c(c≠0) 的“特征值”為1,點B(m,0)與點C分別是此二次函數的圖象與x軸和y軸的交點,且點B與點C的“坐標差”相等。
①直接寫出m= (用含c的式子表示)
②求此二次函數的表達式。
(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,以M(2,3)為圓心,2為半徑的圓與直線y=x相交于點D、E請直接寫出⊙M的“特征值”為 。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6,AC=8, P是斜邊AB上一動點,PD⊥AC于點D,PE⊥BC于點E,則DE的長不可能是( )
A.4B.5C.6D.7
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【題目】某電腦工程師張先生準備開一家小型電腦公司,欲租一處臨街房屋.現有甲、乙兩家出租屋,甲家已經裝修好,每月租金為3000元;乙家未裝修,每月租金為2000元,但若裝修成與甲家房屋同樣的規格,則需要花裝修費4萬元.設租用時間為個月,所需租金為
元.
(1)請分別寫出租用甲、乙兩家房屋的租金與租用時間
之間的函數關系;
(2)試判斷租用哪家房屋更合算,請寫出詳細分析過程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC=2,以AB為直徑的⊙O分別交BC、AC于點D、E,且點D為BC的中點.
(1)求證:△ABC為等邊三角形;
(2)求DE的長;
(3)在線段AB的延長線上是否存在一點P,使△PBD≌△AED?若存在,請求出PB的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線與直線的圖象如圖所示,則下列說法:
①當0<x<2時, y1>y2;②y1隨x的增大而增大的取值范圍是x<2;③使得y2大于4的x值不存在;④若y1=2,則x=2﹣或x=1.其中正確的有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,AB OC,點B,C的坐標分別為(15,8),(21,0),動點M從點A沿A→B以每秒1個單位的速度運動;動點N從點C沿C→O以每秒2個單位的速度運動.M,N同時出發,設運動時間為t秒.
(1)在t=3時,M點坐標 ,N點坐標 ;
(2)當t為何值時,四邊形OAMN是矩形?
(3)運動過程中,四邊形MNCB能否為菱形?若能,求出t的值;若不能,說明理由.
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