【題目】我們規定運算符號的意義是:當a>b時,ab=a﹣b;當a<b時,ab=a+b.
(1)計算:61= ;(﹣3)2= ;
(2)棍據運算符號的意義且其他運算符號意義不變的條件下,
①計算:﹣14+15×[(﹣)(﹣
)]﹣(3223)÷(﹣7),
②若x,y在數軸上的位置如圖所示,
a.填空:x2+1 y(填“>“或“<”):
b.化簡:[(x2+x+1)(x+y)]+[(y﹣x2)(y+2)].
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,過點O作OE⊥BD交AD于點E.已知AB=2,△DOE的面積為 ,則AE的長為( )
A.
B.2
C.1.5
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對一批襯衣進行抽檢,得到合格襯衣的頻數表如下,若出售1200件襯衣,則其中次品的件數大約是( )
抽取件數(件) | 50 | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
合格頻數 | 48 | 98 | 144 | 193 | 489 | 784 | 981 |
A.12B.24C.1188D.1176
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖7,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC=,以斜邊AB上的點O為圓心的圓分別與AC,BC相切與點E,F, 與AB 分別交于點G,H,且 EH 的延長線和 CB 的延長線交于點D,則 CD 的長為 .
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