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【題目】如圖,的弦,為半徑的中點,過交弦于點,交于點,且

1)求證:的切線;

2)連接、,求的度數:

3)如果,,求的半徑.

【答案】1)證明見解析; 230°;(3

【解析】

1)連接OB,由圓的半徑相等和已知條件證明∠OBC90°,即可證明BC是⊙O的切線;

2)連接OFAF,BF,首先證明△OAF是等邊三角形,再利用圓周角定理:同弧所對的圓周角是所對圓心角的一半即可求出∠ABF的度數;

3)作CGBEG,如圖,利用等腰三角形的性質得BG5,再證明∠OAB=∠ECG,則sinECGsinOAB,于是可計算出CE13,從而得到DE2,由,得, ,即可求出的半徑.

連接

,,

,,

,

,

的切線;

2)連接OF,AF,BF,

,

,

是等邊三角形,

,

3)過點,

,,

,

,

中,

,sinECGsinOAB,

,

,得:,

,

的半徑為

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形ABCD和矩形EFGO在平面直角坐標系中,點B,F的坐標分別為(4,4)(2,1).若矩形ABCD和矩形EFGO是位似圖形,點P(PGC)是位似中心,則點P的坐標為(  )

A. (0,3)

B. (0,2.5)

C. (0,2)

D. (0,1.5)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l的函數表達式為yx,點O1的坐標為(10),以O1為圓心,O1O為半徑畫圓,交直線l于點P1,交x軸正半軸于點O2,以O2為圓心,O2O為半徑畫圓,交直線l于點P2,交x軸正半軸于點O3,以O3為圓心,O3O為半徑畫圓,交直線l于點P3,交x軸正半軸于點O4;…按此做法進行下去,其中的長為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點B0,2),A(﹣6,﹣1)在反比例函數的圖象上,作射線AB,再將射線AB繞點A逆時針旋轉45°后,交反比例函數圖象于點C,則點C的坐標為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB是⊙O的直徑,點C是弧AB的中點,點D是弧BC的中點,連接AC,BC,ADBD,且ADBC相交于點F,延長ACE,使ACEC,連接EBAD的延長線于點G

1)求證:EB是⊙O的切線;

2)求證;AF2BD;

3)求證:線段BG是線段CF和線段EG的比例中項.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(1),某數學活動小組經探究發現:在⊙O中,直徑AB與弦CD相交于點P,此時PA· PB=PC·PD

1)如圖(2),若ABCD相交于圓外一點P, 上面的結論是否成立?請說明理由.

2)如圖(3,PD繞點P逆時針旋轉至與⊙O相切于點C, 直接寫出PA、PB、PC之間的數量關系.

3)如圖(3),直接利用(2)的結論,求當 PC= ,PA=1,陰影部分的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某高中進行選科走班教學改革,語文、數學、英語三門為必修學科,另外還需從物理、化學、生物、政治、歷史、地理(分別記為A、B、C、D、E、F)六門選修學科中任選三門,現對該校某班選科情況進行調查,對調查結果進行了分析統計,并制作了兩幅不完整的統計圖.

請根據以上信息,完成下列問題:

(1)該班共有學生人;

(2)請將條形統計圖補充完整;

(3)該班某同學物理成績特別優異,已經從選修學科中選定物理,還需從余下選修學科中任意選擇兩門,請用列表或畫樹狀圖的方法,求出該同學恰好選中化學、歷史兩科的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是弧AB的中點,弦CDAB相交于E

1)若∠AOD45°,求證:CEED;(2)若AEEO,求tanAOD的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線是線段的垂直平分線,交線段于點,在下方的直線上取一點,連接,以線段為邊,在上方作正方形,射線交直線于點,連接

1)設,求的度數;

2)寫出線段之間的等量關系,并證明.

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