【題目】如圖,已知△ABC內接于⊙O,點C在劣弧AB上(不與點A,B重合),點D為弦BC的中點,DE⊥BC,DE與AC的延長線交于點E,射線AO與射線EB交于點F,與⊙O交于點G,設∠GAB=ɑ,∠ACB=β,∠EAG+∠EBA=γ,
(1)點點同學通過畫圖和測量得到以下近似數據:
ɑ | 30° | 40° | 50° | 60° |
β | 120° | 130° | 140° | 150° |
γ | 150° | 140° | 130° | 120° |
猜想:β關于ɑ的函數表達式,γ關于ɑ的函數表達式,并給出證明:
(2)若γ=135°,CD=3,△ABE的面積為△ABC的面積的4倍,求⊙O半徑的長.
【答案】(1)β=α+90°,γ=﹣α+180°(2)5
【解析】
試題分析:(1)由圓周角定理即可得出β=α+90°,然后根據D是BC的中點,DE⊥BC,可知∠EDC=90°,由三角形外角的性質即可得出∠CED=α,從而可知O、A、E、B四點共圓,由圓內接四邊形的性質可知:∠EBO+∠EAG=180°,即γ=﹣α+180°;
(2)由(1)及γ=135°可知∠BOA=90°,∠BCE=45°,∠BEC=90°,由于△ABE的面積為△ABC的面積的4倍,所以,根據勾股定理即可求出AE、AC的長度,從而可求出AB的長度,再由勾股定理即可求出⊙O的半徑r.
試題解析:(1)猜想:β=α+90°,γ=﹣α+180°
連接OB,
∴由圓周角定理可知:2∠BCA=360°﹣∠BOA,
∵OB=OA,
∴∠OBA=∠OAB=α,
∴∠BOA=180°﹣2α,
∴2β=360°﹣(180°﹣2α),
∴β=α+90°,
∵D是BC的中點,DE⊥BC,
∴OE是線段BC的垂直平分線,
∴BE=CE,∠BED=∠CED,∠EDC=90°
∵∠BCA=∠EDC+∠CED,
∴β=90°+∠CED,
∴∠CED=α,
∴∠CED=∠OBA=α,
∴O、A、E、B四點共圓,
∴∠EBO+∠EAG=180°,
∴∠EBA+∠OBA+∠EAG=180°,
∴γ+α=180°;
(2)當γ=135°時,此時圖形如圖所示,
∴α=45°,β=135°,
∴∠BOA=90°,∠BCE=45°,
由(1)可知:O、A、E、B四點共圓,
∴∠BEC=90°,
∵△ABE的面積為△ABC的面積的4倍,
∴,
∴,
設CE=3x,AC=x,
由(1)可知:BC=2CD=6,
∵∠BCE=45°,
∴CE=BE=3x,
∴由勾股定理可知:(3x)2+(3x)2=62,
x=,
∴BE=CE=3,AC=
,
∴AE=AC+CE=4,
在Rt△ABE中,
由勾股定理可知:AB2=(3)2+(4
)2,
∴AB=5,
∵∠BAO=45°,
∴∠AOB=90°,
在Rt△AOB中,設半徑為r,
由勾股定理可知:AB2=2r2,
∴r=5,
∴⊙O半徑的長為5.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】深圳市某學校抽樣調查,A類學生騎共享單車,B類學生坐公交車、私家車等,C類學生步行,D類學生(其它),根據調查結果繪制了不完整的統計圖.
類型 | 頻數 | 頻率 |
A | 30 | |
B | 18 | 0.15 |
C | 0.40 | |
D |
(1)學生共________人, ________,
________;
(2)補全條形統計圖;
(3)若該校共有2000人,騎共享單車的有________人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=α.
(1)求證:BE=AD;
(2)當α=90°時,取AD,BE的中點分別為點P、Q,連接CP,CQ,PQ,如圖②,判斷△CPQ的形狀,并加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+mx+n與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,拋物線的對稱軸交x軸于點D,已知A(﹣1,0),C(0,2).
(1)求拋物線的表達式;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫出P點的坐標;如果不存在,請說明理由;
(3)點E時線段BC上的一個動點,過點E作x軸的垂線與拋物線相交于點F,當點E運動到什么位置時,四邊形CDBF的面積最大?求出四邊形CDBF的最大面積及此時E點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,函數y=x的圖象與函數y的圖象相交于點P(1,m).
(1)求 m,k 的值.
(2)直線 y=2與函數y=x的圖象相交于點A,與函數y的圖象相交于點B,求線段 AB 長.
(3)直接寫出不等式x的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校的一個數學興趣小組在本校學生中開展主題為“環廣西公路自行車世界巡回賽”的專題調查活動,取隨機抽樣的方式進行問卷調查,問卷調查的結果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級,分別記作A、B、C、D;并根據調查結果繪制成如圖所示不完整的統計圖,請結合圖中信息解答下列問題:
(1)請求出本次被調查的學生共多少人,并將條形統計圖補充完整.
(2)估計該校1500名學生中“C等級”的學生有多少人?
(3)在“B等級”的學生中,初三學生共有4人,其中1男3女,在這4個人中,隨機選出2人進行采訪,則所選兩位同學中有男同學的概率是多少?請用列表法或樹狀圖的方法求解.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣+bx+c交x軸于點A(﹣2,0)和點B,交y軸于點C(0,3),點D是x軸上一動點,連接CD,將線段CD繞點D旋轉得到DE,過點E作直線l⊥x軸,垂足為H,過點C作CF⊥l于F,連接DF.
(1)求拋物線解析式;
(2)若線段DE是CD繞點D順時針旋轉90°得到,求線段DF的長;
(3)若線段DE是CD繞點D旋轉90°得到,且點E恰好在拋物線上,請求出點E的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AC,AD=AE,若添加一個條件不能得到“△ABD≌△ACE”是( 。
A. ∠ABD=∠ACE B. BD=CE C. ∠BAD=∠CAE D. ∠BAC=∠DAE
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了維護國家主權和海洋權力,海監部門對我國領海實現了常態化巡航管理,如圖,正在執行巡航任務的海監船以每小時50海里的速度向正東方航行,在處測得燈塔
在北偏東
方向上,繼續航行1小時到達
處,此時測得燈塔
在北偏東
方向上.
(1)求的度數;
(2)已知在燈塔的周圍25海里內有暗礁,問海監船繼續向正東方向航行是否安全?
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