【題目】某商場銷售一種筆記本,進價為每本10元.試營銷階段發現:當銷售單價為12元時,每天可賣出100本,如調整價格,每漲價1元,每天要少賣出10本.設該筆記本的銷售單價為元,每天獲得的銷售利潤為
元.
(1)當時,求
與
之間的函數關系式;
(2)當時,求銷售單價為多少元時,該筆記本每天的銷售利潤最大?并求出最大值.
【答案】(1)y=-10x2+320x-2200;(2)銷售單價為15元時,該文具每天的銷售利潤最大,最大值是350元.
【解析】
(1)根據總利潤=單件利潤×銷售量列出函數解析式即可;
(2)把y=-10x2+320x-2200化為y=-10(x-16)2+360,根據二次函數的性質即可得到結論.
解:(1)y=(x-10)[100-10(x-12)
=(x-10)(100-10x+120)
=-10x2+320x-2200;
(2)y=-10x2+320x-2200=-10(x-16)2+360,
∴12≤x≤15時,
∵a=-10<0,對稱軸為直線x=16,
∴拋物線開口向下,在對稱軸左側,y隨x的增大而增大,
∴當x=15時,y取最大值為350元,
答:銷售單價為15元時,該文具每天的銷售利潤最大,最大值是350元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:在△ABC中,AB=13,BC=12,點D,E分別是AB,BC的中點,連接DE,CD,如果DE=2.5,那么△ACD的周長是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】.如圖,矩形ABCD中,O為AC中點,過點O的直線分別與AB、CD交于點E、F,連結BF交AC于點M,連結DE、BO.若∠COB=60°,FO=FC,則下列結論:①FB垂直平分OC;②△EOB≌△CMB;③DE=EF;④S△AOE:S△BCM=2:3.其中正確結論的個數是( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,數學興趣小組的小穎想測量教學樓前的一棵樹的樹高,下午課外活動時她測得一根長為1m的竹竿的影長是0.8m,但當她馬上測量樹高時,發現樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上(如圖),他先測得留在墻壁上的影高為1.2m,又測得地面的影長為2.6m,請你幫她算一下,樹高是( )
A、3.25m B、4.25m C、4.45m D、4.75m
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,CG⊥BA交BA的延長線于點G.一等腰直角三角尺按如圖1所示的位置擺放,該三角尺的直角頂點為F,一條直角邊與AC邊在一條直線上,另一條直角邊恰好經過點B.
(1)在圖1中請你通過觀察、測量BF與CG的長度,猜想并寫出BF與CG滿足的數量關系,然后證明你的猜想;
(2)當三角尺沿AC方向平移到圖2所示的位置時,一條直角邊仍與AC邊在同一直線上,另一條直角邊交BC邊于點D,過點D作DE⊥BA于點E.此時請你通過觀察、測量DE、DF與CG 的長度,猜想并寫出DE+DF與CG之間滿足的數量關系,然后證明你的猜想;
(3)當三角尺在(2)的基礎上沿AC方向繼續平移到圖3所示的位置(點F在線段AC上,且點F與點C不重合)時,(2)中的猜想是否仍然成立?(不用說明理由)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】安順市某商貿公司以每千克40元的價格購進一種干果,計劃以每千克60元的價格銷售,為了讓顧客得到更大的實惠,現決定降價銷售,已知這種干果銷售量(千克)與每千克降價
(元)
之間滿足一次函數關系,其圖象如圖所示:
(1)求與
之間的函數關系式;
(2)商貿公司要想獲利2090元,則這種干果每千克應降價多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動,活動后,就活動的個主題進行了抽樣調查(每位同學只選最關注的一個),根據調查結果繪制了兩幅不完整的統計圖.根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調查的學生共有多少名?
(2)請將條形統計圖補充完整,并在扇形統計圖中計算出“進取”所對應的圓心角的度數.
(3)如果要在這個主題中任選兩個進行調查,根據(2)中調查結果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學生關注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是由邊長為1的小正方形構成的網格,每個小正方形的頂點叫做格點.△ABC的頂點在格點上,A(1,0)、C(0,7).
(1)在方格紙中畫出平面直角坐標系,寫出B點的坐標:B ;
(2)直接寫出△ABC的形狀: ,直接寫出△ABC的面積 ;
(3)若D(﹣1,4),連接BD交AC于E,則= .
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題實驗)如圖①,在地面上有兩根等長立柱
,
之間懸掛一根近似成拋物線
的繩子.
(1)求繩子最低點到地面的距離;
(2)如圖②,因實際需要,需用一根立柱撐起繩子.
①若在離為4米的位置處用立柱
撐起,使立柱左側的拋物線的最低點距
為1米,離地面1.8米,求
的長;
②將立柱來回移動,移動過程中,在一定范圍內,總保持立柱
左側拋物線的形狀不變,其函數表達式為
,當拋物線最低點到地面距離為0.5米時,求
的值.
(問題抽象)如圖③,在平面直角坐標系中,函數的圖像記為
,函數
的圖像記為
,其中
是常數,圖像
、
合起來得到的圖像記為
.
設在
上的最低點縱坐標為
,當
時,直接寫出
的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com