【題目】如圖1在平面直角坐標系中,⊙O1與x軸切于A(﹣3,0)與y軸交于B、C兩點,BC=8,連AB.
(1)求證:∠ABO1=∠ABO;
(2)求AB的長;
(3)如圖2,過A、B兩點作⊙O2與y軸的正半軸交于M,與O1B的延長線交于N,當⊙O2的大小變化時, BM﹣BN的值是否發生不變?并說明理由?
【答案】(1)證明見解析;
(2)AB=;
(3)BM﹣BN的值不變,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)連接O1A,由圓O1與x軸切于A,根據切線的性質得到O1A垂直于OA,由OB與AO垂直,根據平面內垂直于同一條直線的兩直線平行,得到O1A與OB平行,根據兩直線平行內錯角相等,得到一對內錯角相等,再由O1A=O1B,根據等邊對等角可得出一對角相等,等量代換可得出∠ABO1=∠ABO,得證;
(2)作O1E⊥BC于點E,根據垂徑定理得到E為BC的中點,由點O1的坐標為(,-2),可求得OE=O1B=O1A=2,O1E=OA=
,然后由勾股定理求得BE的長,繼而求得OB與OC以及AB的長,;
(3)兩個結論中,①BM-BN的值不變正確,理由為:在MB上取一點G,使MG=BN,連接AM、AN、AG、MN,由∠ABO1為四邊形ABMN的外角,根據圓內接四邊形的外角等于它的內對角,可得出∠ABO1=∠NMA,再由∠ABO1=∠ABO,等量代換可得出∠ABO=∠NMA,然后利用同弧所對的圓周角相等可得出∠ABO=∠ANM,等量代換可得出∠NMA=∠ANM,根據等角對等邊可得出AM=AN,再由同弧所對的圓周角相等,及OM=BN,利用SAS可得出三角形AMG與三角形ABN全等,根據全等三角形的對應邊相等可得出AG=AB,由AO與BG垂直,根據三線合一得到O為BG的中點,根據OB的長求出BG的長,然后BM-BN=BM-MG=BG,由BG為常數得到BM-BN的長不變,得證.
試題解析:(1)連接O1A,則O1A⊥OA,
又∵OB⊥OA,
∴O1A∥OB,
∴∠O1AB=∠ABO,
又∵O1A=O1B,
∴∠O1AB=∠O1BA,
∴∠ABO1=∠ABO;
(2)過點作O1E⊥BC于點E,
∴BE=CE,
∵點O1的坐標為(,-2),
∴OE=O1B=O1A=2,O1E=OA=,
∴在Rt△BO1E中,BE=,
∴OB=OE-BE=2-1=1,OC=OE+CE=2+1=3,
∴;
(3)①正確.理由為:在MB上取一點G,使MG=BN,連接AM、AN、AG、MN,
∵∠ABO1為四邊形ABMN的外角,
∴∠ABO1=∠NMA,
又∵∠ABO1=∠ABO,
∴∠ABO=∠NMA,
又∵∠ABO=∠ANM,
∴∠AMN=∠ANM,
∴AM=AN,
∵∠AMG和∠ANB都為所對的圓周角,
∴∠AMG=∠ANB,
∵在△AMG和△ANB中,
,
∴△AMG≌△ANB(SAS),
∴AG=AB,
∵AO⊥BG,
∴BG=2BO=2,
∴BM-BN=BM-MG=BG=2其值不變.
考點: 圓的綜合題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學家發明了一個魔術盒,當任意數對(a,b)放入其中時,會得到一個新的數:a2+b+1.例如把(3,﹣2)放入其中,就會得到32+(﹣2)+1=8.現將數對(﹣2,3)放入其中得到數m= , 再將數對(m,1)放入其中后,得到的數是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 無理數都是帶根號的數
B. 無理數都是無限小數
C. 一個無理數的平方一定是有理數
D. 兩個無理數的和、差、積、商仍是無理數
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(滿分8分)如圖,某教學樓AB的后面有一建筑物CD,當光線與地面的夾角是22°時,教學樓在建筑物的墻上留下高2m的影子CE;而當光線與地面的夾角是45°時,教學樓頂A在地面上的影子F與墻角C的距離為18m (B、F、C在一條直線上).
求教學樓AB的高度.(結果保留整數)
(參考數據:sin22°0.37,cos22°
0.93,tan22°
0.40 .)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,點E在⊙O外,∠EAC=∠D=60°.
(1)求∠ABC的度數;
(2)求證:AE是⊙O的切線;
(3)當BC=4時,求劣弧AC的長.
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