【題目】為了解某市中學生參加“科普知識”競賽成績的情況,隨機抽查了部分參賽學生的成績,作出如圖所示的統計圖和統計表.請根據圖表信息,解答下列問題:
(1)在表中:m= ,n= ;在圖中補全頻數分布直方圖;
(2)小明的成績是所有被抽查學生成績的中位數,據此推斷他的成績在 組;
(3)4個小組每組推薦1人,然后從4人中隨機抽取2人參加頒獎典禮,恰好抽中A、C兩組學生的概率是多少?請用列表法或畫樹狀圖法說明.
【答案】(1) m=120,n=0.3,補全頻數分布直方圖如圖見解析;(2) C;(3)抽中A,C兩組學生的概率為.
【解析】
(1)先根據A組頻數及其頻率求得總人數,再根據頻率=頻數÷總人數可得m、n的值
(2)根據中位數的定義即可求解
(3)畫樹狀圖
(1)∵本次調查的總人數為30÷0.1=300(人),
∴m=300×0.4=120,n=90÷300=0.3,
補全頻數分布直方圖如圖.
(2)由于共有300個數據,其中位數為第150,151個數據的平均數,而第150,151個數據均落在C組,
∴據此推斷小明的成績在C組,故答案為C.
(3)畫樹狀圖如下:
由樹狀圖可知,共有12種等可能的結果,其中抽中A,C兩組學生的有2種結果,∴抽中A,C兩組學生的概率為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點P為△ABC邊上一動點,沿著A→C→B的路徑行進,點P作PD⊥AB,垂足為D,設AD=x,△APD的面積為y,圖2是y關于x的函數圖象,則依據圖中的數量關系計算△ACB的周長為( )
A.B.15C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,的頂點
,
,
于
,交
軸于點
(1)如圖①,求點的坐標;
(2)如圖②:將線段繞點
順時針旋轉
后得線段
,連接
,求點
的坐標;
(3)如圖③, 點為
軸正半軸上一動點, 點
在第二象限內,
于
,且
,過點
作
垂直
軸于點
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一條拋物線與軸交于
,
兩點,與
軸交于點
,
為拋物線的頂點,點
在
軸上.
(1)求拋物線解析式;
(2)若,求點
的坐標;
(3)過點作直線
交拋物線于
,是否存在以點
,
,
,
為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出點
的坐標;若不存在,請說明理由;
(4)坐標平面內一點到點
的距離為1個單位,求
的最小值.
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【題目】問題呈現
如圖1,在邊長為1的正方形網格中,連接格點、
和
、
,
與
相交于點
,求
的值.
方法歸納
求一個銳角的三角函數值,我們往往需要找出(或構造出)一個直角三角形.觀察發現問題中不在直角三角形中,我們常常利用網格畫平行線等方法解決此類問題.比如連接格點
、
,可得
,則
,連接
,那么
就變換到中
.
問題解決
(1)直接寫出圖1中的值為_________;
(2)如圖2,在邊長為1的正方形網格中,與
相交于點
,求
的值;
思維拓展
(3)如圖3,,
,點
在
上,且
,延長
到
,使
,連接
交
的延長線于點
,用上述方法構造網格求
的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,設是一個銳角三角形,且
,
為其外接圓,
分別為其外心和垂心,
為圓
直徑,
為線段
上一動點且滿足
.
(1)證明:為
中點;
(2)過作
的平行線交
于點
,若
為
的中點,證明:
;
(3)直線與圓
的另一交點為
(如圖2),以
為直徑的圓與圓
的另一交點為
.證明:若
三線共點,則
;反之也成立.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“元旦大酬賓!”,某商場設計的促銷活動如下:在一個不透明的箱子里放有3張相同的卡片,卡片上分別標有“10元”、“20元”和“30元”的字樣,規定:在本商場同一日內,顧客每消費滿300元,就可以在箱子里摸出一張卡片,記下錢數后放回,再從中摸出一張卡片.商場根據兩張卡片所標金額的和返還相等價格的購物券,購物券可以在本商場消費.某顧客剛好消費300元.
(1)該顧客最多可得到 元購物券;
(2)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求出該顧客所獲得購物券的金額不低于40元的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】京杭大運河是世界文化遺產.綜合實踐活動小組為了測出某段運河的河寬(岸沿是平行的),如圖,在岸邊分別選定了點A、B和點C、D,先用卷尺量得AB=160m,CD=40m,再用測角儀測得∠CAB=30°,∠DBA=60°,求該段運河的河寬(即CH的長).
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