【題目】已知:如圖1,在⊙O中,直徑AB=4,CD=2,直線AD,BC相交于點E.
(1)∠E的度數為.
(2)如圖2,AB與CD交于點F,請補全圖形并求∠E的度數;
(3)如圖3,弦AB與弦CD不相交,求∠AEC的度數.
【答案】(1)60°(2)60°(3)60°
【解析】
(1)連結OD,OC,BD,根據已知得到△DOC為等邊三角形,由圓周角定理可得∠DBC=30°,根據直徑所對的圓周角是直角,求出∠E的度數即可;(2)根據已知可得△DOC為等邊三角形,根據圓周角定理可得∠DAC=30°,由圓內接四邊形性質可得∠EBD=∠DAC=30°,根據直徑所對的圓周角是直角,求出∠E的度數即可;(3)根據已知可得△DOC為等邊三角形,根據圓周角定理可知∠CAD=30°,根據直徑所對的圓周角是直角,求出∠AEC的度數即可;
(1)如圖1,連結OD,OC,BD,
∵OD=OC=CD=2
∴△DOC為等邊三角形,
∴∠DOC=60°
∴∠DBC=30°
∴∠EBD=30°
∵AB為直徑,
∴∠ADB=90°
∴∠E=90°﹣30°=60°.
(2)①如圖2,直線AD,CB交于點E,連結OD,OC,AC,.
∵OD=OC=CD=2,
∴△DOC為等邊三角形,
∴∠DOC=60°,
∴∠DAC=30°,
∵∠EBD是圓內接四邊形ACBD的外角,
∴∠EBD=30°,
∵AB為直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠E=90°﹣30°=60°,
(3)如圖3,連結OD,OC,AC,
∵OD=OC=CD=2,
∴△DOC為等邊三角形,
∴∠DOC=60°,
∴∠CAD=30°,
∵AB是直徑,∠ACB是AB所對的圓周角,
∴∠ACB=90°,
∴∠AEC=90°-30°=60°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是住宅區內的兩幢樓,它們的高AB=CD=30m,兩樓間的距離AC=30m,現需了解甲樓對乙樓的采光的影響情況.
(1)當太陽光與水平線的夾角為30°角時,求甲樓的影子在乙樓上有多高(精確到0.1m,=1.73);
(2)若要甲樓的影子剛好不落在乙樓的墻上,此時太陽與水平線的夾角為多少度?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC的中點,四邊形ABDE是平行四邊形,AC,DE相交于點O.
(1)求證:四邊形ADCE是矩形;
(2)若∠AOE=60°,AE=2,求矩形ADCE對角線的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠要把一批產品從A地運往B地,若通過鐵路運輸,則每千米需交運費15元,還要交裝卸費400元及手續費200元,若通過公路運輸,則每千米需要交運費25元,還需交手續費100元(由于本廠職工裝卸,不需交裝卸費).設A地到B地的路程為x km,通過鐵路運輸和通過公路運輸需交總運費y1元和y2元,
(1)求y1和y2關于x的表達式.
(2)若A地到B地的路程為120km,哪種運輸可以節省總運費?
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【題目】計算:
(1)(3a+2b)(3a-2b)-(3a-2b)2
(2)(a-5) 2-(a+6)(a-6)
(3)(3x-2y)2-(2x-y)(x-y)
(4)(-4a)·(2a2+3a-1)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,AG平分∠BAC交BD于G,DE⊥AG于點H.下列結論:①AD=2AE:②FD=AG;③CF=CD:④四邊形FGEA是菱形;⑤OF=BE,正確的有( )
A.2個B.3個C.4個D.5個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某初級中學數學興趣小組為了了解本校學生的年齡情況,隨機調查了該校部分學生的年齡,整理數據并繪制如下不完整的統計圖.
依據以上信息解答以下問題:
(1)求樣本容量;
(2)直接寫出樣本容量的平均數,眾數和中位數;
(3)若該校一共有1800名學生,估計該校年齡在15歲及以上的學生人數.
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