【題目】已知a-b=5,ab=3,則(a+1)(b-1)的值為( )
A.-1 B.-3 C.1 D.3
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】李老師做了個長方形教具,其中一邊長為2a+b,另一邊長為a-b,則該長方形的面積為( )
A.6a+b B.2a2-ab-b2 C.3a D.10a-b
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列事件是必然事件的是( )
A.從一副撲克牌中任意抽出一張牌,花色是紅桃
B.擲一枚均勻的骰子,骰子停止轉動后6點朝上
C.在同一年出生的367名學生中,至少有兩人的生日是同一天
D.兩條線段可以組成一個三角形
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】大圩葡萄味美多汁,深受消費者喜愛.某品種的葡萄采摘后常溫保存最多只能存放一周,如果立即放在冷庫中保存則可適當延長保鮮時間(保鮮期延長最多不超過120天).另外冷藏保鮮時每天仍有一定數量的葡萄變質,保鮮期內的葡萄因水分流失損失的質量可忽略不計.現有一位個體戶,按市場價10元/千克收購了這種葡萄2000千克放在冷庫室內保鮮,據測算,伺候每千克鮮葡萄的市場價格每天可以上漲0.2元,但是,存放一天需各種費用20元,平均每天還有10千克葡萄變質丟棄.
(1)存放x天后將這批葡萄一次性出售,設這批葡萄的銷售金額為y元,寫出y關于x的函數關系式,并說明銷售金額y隨存放天數x的變化情況;
(2)考慮資金周轉因式,該個體戶決定在兩個月(每月以30天計算)內將這批葡萄一次性出售,問該個體戶將這批葡萄存放多少天后出售,可獲得最大利潤?最大利潤時多少元?
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