【題目】如圖,直線l1的函數解析式為y=﹣2x+4,且l1與x軸交于點D,直線l2經過點A、B,直線l1、l2交于點C.
(1)求直線l2的函數解析式;
(2)求△ADC的面積;
(3)在直線l2上是否存在點P,使得△ADP面積是△ADC面積的2倍?如果存在,請求出P坐標;如果不存在,請說明理由.
【答案】(1)直線l2的函數解析式為y=x﹣5(2)3(3)在直線l2上存在點P(1,﹣4)或(9,4),使得△ADP面積是△ADC面積的2倍.
【解析】試題分析:(1)根據A、B的坐標,設直線l2的函數解析式為y=kx+b,利用待定系數發求出函數l2的解析式;
(2)由函數的解析式聯立方程組,求解方程組,得到C點坐標,令y=-2x+4=0,求出D點坐標,然后求解三角形的面積;
(3)假設存在,根據兩三角形面積間的關系|yP|=2|yC|,=4,再根據一次函數圖像上點的坐標特征即可求出P點的坐標.
試題解析:(1)設直線l2的函數解析式為y=kx+b,
將A(5,0)、B(4,﹣1)代入y=kx+b,
,解得:
,
∴直線l2的函數解析式為y=x﹣5.
(2)聯立兩直線解析式成方程組,
,解得:
,
∴點C的坐標為(3,﹣2).
當y=﹣2x+4=0時,x=2,
∴點D的坐標為(2,0).
∴S△ADC=AD|yC|=
×(5﹣2)×2=3.
(3)假設存在.
∵△ADP面積是△ADC面積的2倍,
∴|yP|=2|yC|=4,
當y=x﹣5=﹣4時,x=1,
此時點P的坐標為(1,﹣4);
當y=x﹣5=4時,x=9,
此時點P的坐標為(9,4).
綜上所述:在直線l2上存在點P(1,﹣4)或(9,4),使得△ADP面積是△ADC面積的2倍.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,連接BC,AC,過點C作直線CD⊥AB于點D,點E是AB上一點,直線CE交⊙O于點F,連接BF與直線CD延長線交于點G.求證:BC2=BG·BF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖的正方形網格中,每一個小正方形的邊長為1.格點三角形(頂點是網格線交點的三角形)的頂點
的坐標分別是
.
(1)請在圖中的網格平面內建立平面直角坐標系;
(2)請畫出關于
軸對稱的
;
(3)請在軸上求作一點
,使
的周長最小,并寫出點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,按如下步驟作圖:
①分別以、
為圓心,以大于
的長為半徑在
兩邊作弧,交于兩點
、
;
②作直線,分別交
、
于點
、
;
③過作
交
于點
,連接
、
.
求證:四邊形
是菱形;
當
,
,
,求四邊形
的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l:y=x+1交x軸于點B,交y軸于點A,過點A作AB1⊥AB交x軸于點B1,過點B1作B1A1⊥x軸交直線l于點A2…依次作下去,則點Bn的橫坐標為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著幾何部分的學習,小鵬對幾何產生了濃厚的興趣,他最喜歡利用手中的工具畫圖了如圖,作一個
,以O為圓心任意長為半徑畫弧分別交OA,OB于點C和點D,將一副三角板如圖所示擺放,兩個直角三角板的直角頂點分別落在點C和點D,直角邊中分別有一邊與角的兩邊重合,另兩條直角邊相交于點P,連接
小鵬通過觀察和推理,得出結論:OP平分
.
你同意小鵬的觀點嗎?如果你同意小鵬的觀點,試結合題意寫出已知和求證,并證明.
已知:中,______
______,______
______,______
______.
求證:OP平分.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數的圖象如圖所示.
(1)求這個二次函數的表達式;
(2)將該二次函數圖象向上平移 個單位長度后恰好過點(﹣2,0);
(3)觀察圖象,當﹣2<x<1時,y的取值范圍為 .
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