【題目】如圖,BM是以AB為直徑的⊙O的切線,B為切點,BC平分∠ABM,弦CD交AB于點E,DE=OE.
(1)求證:△ACB是等腰直角三角形;
(2)求證:OA2=OEDC:
(3)求tan∠ACD的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)tan∠ACD=2﹣.
【解析】
(1)根據BM為切線,BC平分∠ABM,求得∠ABC的度數,再由直徑所對的圓周角為直角,即可求證;
(2)根據三角形相似的判定定理證明三角形相似,再由相似三角形對應邊成比例,即可求證;
(3)由圖得到∠ACD=∠ABD,根據各個角之間的關系求出∠AFD的度數,用AD表達出其它邊的邊長,再代入正切公式即可求得.
(1)∵BM是以AB為直徑的⊙O的切線,
∴∠ABM=90°,
∵BC平分∠ABM,
∴∠ABC=∠ABM=45°
∵AB是直徑
∴∠ACB=90°,
∴∠CAB=∠CBA=45°
∴AC=BC
∴△ACB是等腰直角三角形;
(2)如圖,連接OD,OC
∵DE=EO,DO=CO
∴∠EDO=∠EOD,∠EDO=∠OCD
∴∠EDO=∠EDO,∠EOD=∠OCD
∴△EDO∽△ODC
∴
∴OD2=DEDC
∴OA2=DEDC=EO
DC
(3)如圖,連接BD,AD,DO,作∠BAF=∠DBA,交BD于點F,
∵DO=BO
∴∠ODB=∠OBD,
∴∠AOD=2∠ODB=∠EDO,
∵∠CAB=∠CDB=45°=∠EDO+∠ODB=3∠ODB,
∴∠ODB=15°=∠OBD
∵∠BAF=∠DBA=15°
∴AF=BF,∠AFD=30°
∵AB是直徑
∴∠ADB=90°
∴AF=2AD,DF=AD
∴BD=DF+BF=AD+2AD
∴tan∠ACD=tan∠ABD==
=2﹣
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【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,C為半圓上一點,AC<BC.
(1)請用直尺(不含刻度)與圓規在BC上作一點D,使得直線OD平分ABC的周長;(不要求寫作法,但要保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,若AB=10,OD=,求△ABC的面積.
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【題目】如圖,扇形AOB的圓心角為直角,邊長為1的正方形ODCF的頂點F,D,C分別在OA,OB,上,過點B作BE⊥FC,交FC的延長線于點E,則圖中陰影部分的面積等于__.
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【題目】已知A(2,y1),B(﹣3,y2),C(﹣5,y3)三個點都在反比例函數的圖象上,比較y1,y2,y3的大小,則下列各式正確的是( )
A.y1<y2<y3B.y2<y3<y1C.y1<y3<y2D.y3<y2<y1
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【題目】學校某數學興趣小組想測學校旗桿高度如圖,明明在稻香園一樓點測得旗桿頂點
仰角為
,在稻香園二樓
點測得點
的仰角為
.明明從
點朝旗桿方向步行
米到
點,沿坡度
的臺階走到點
,再向前走
米到旗桿底部
,已知稻香園
高度為
米,則旗桿
的高度約為( )(參考數據:
,
,
)
A.米B.
米C.
米D.
米
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【題目】小魏探究學習函數的經驗,對函數的圖像與性質進行了研究,下面是小魏的探究過程,請補充完整.
(1)下表是與
的幾組對應值:
請直接寫出:_______,
______,
_______.
(2)畫出該函數圖像.
(3)寫出該函數的一條性質:_______________.
(4)一次函數與該函數圖像至少有三個交點,則
的范圍_______.
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【題目】已知一次函數的圖像與反比例函數
的圖像交于點
,與
軸交于點
,若
,且
.
(1)求反比例函數與一次函數的表達式;
(2)若點為
軸上一點,
是等腰三角形,求點
的坐標.
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【題目】墊球是排球隊常規訓練的重要項目之一.下列圖表中的數據是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績.測試規則為每次連續接球10個,每墊球到位1個記1分.
運動員丙測試成績統計表
測試序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成績(分) | 7 | 6 | 8 | 7 | 5 | 8 | 8 | 7 |
運動員丙測試成績的平均數和眾數都是7,
(1)成績表中的__________,
_________;
(2)若在他們三人中選擇一位墊球成績優秀且較為穩定的接球能手作為自由人,你認為選誰更合適?請用你所學過的統計量加以分析說明(參考數據:三人成績的方差分別為、
、
)
(3)甲、乙、丙三人相互之間進行墊球練習,每個人的球都等可能的傳給其他兩人,球從乙手中傳出,球傳一次甲得到球的概率是____.
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