【題目】如圖1所示矩形中,
,
,
與
滿足的反比例函數關系如圖2所示,等腰直角三角形
的斜邊
過
點,點
,
分別在
,
上,
為
的中點,則下列結論正確的是( )
A.當時,
B.當時,
C.當增大時,
的值增大
D.當增大時,
的值不變
【答案】D
【解析】
由于等腰直角三角形AEF的斜邊EF過C點,則△BEC和△DCF都是直角三角形;觀察反比例函數圖象得反比例解析式為y=;當x=3時,y=3,即BC=CD=3,根據等腰直角三角形的性質得CE=3
,CF=3
,則C點與M點重合;當x=9時,根據反比例函數的解析式得x=1,即BC=9,CD=1,所以EF=10
,而EM=5
;利用等腰直角三角形的性質BEDF=BCCD=xy,然后再根據反比例函數的性質得BEDF=9,其值為定值;由于ECCF=
x×
y=2xy,其值為定值.
因為等腰直角三角形AEF的斜邊EF過C點,M為EF的中點,所以△BEC和△DCF都是直角三角形;觀察反比例函數圖象得x=3,y=3,則反比例解析式為y=.
A、當x=3時,y=3,即BC=CD=3,所以CE=BC=3
,CF=
CD=3
,C點與M點重合,則EC=EM,所以A選項錯誤;
B、當x=9時,y=1,即BC=9,CD=1,所以EC=9,EF=10
,EM=5
,所以B選項錯誤;
C、因為ECCF=x
y=2×xy=18,所以,ECCF為定值,所以選項C錯誤;
D、因為BEDF=BCCD=xy=9,即BEDF的值不變,所以D選項正確.
故選:D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,中,
,
,面積為150.
(1)尺規作圖:作的平分線交
于點
;(不要求寫作法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,求出點到兩條直角邊的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,的直角頂點P在第四象限,頂點A、B分別落在反比例函數
圖象的兩支上,且
軸于點C,
軸于點D,AB分別與x軸,y軸相交于點F和
已知點B的坐標為
.
填空:
______;
證明:
;
當四邊形ABCD的面積和
的面積相等時,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在 RtABC 中, ACB 90 , AC 6 , BC 12 ,點 D 在邊 BC 上,點 E在線段 AD 上, EF AC 于點 F , EG EF 交 AB 于點 G .若 EF EG ,則 CD 的長為____________
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有三張正面分別標有數字:-1,1,2的卡片,它們除數字不同外其余全部相同,現將它們背面朝上,洗勻后從中隨機抽出一張記下數字,放回洗勻后再從中隨機抽出一張記下數字.
(1)請用列表或畫樹形圖的方法(只選其中一種),表示兩次抽出卡片上的數字的所有結果;
(2)將第一次抽出的數字作為點的橫坐標x,第二次抽出的數字作為點的縱坐標y,求點(x,y)落在雙曲線上的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線與反比例函數
(
>0)的圖象分別交于點 A(
,4)和點B(8,
),與坐標軸分別交于點C和點D.
(1)求直線AB的解析式;
(2)觀察圖象,當時,直接寫出
的解集;
(3)若點P是軸上一動點,當△COD與△ADP相似時,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】借鑒我們已有研究函數的經驗,探索函數的圖像與性質,研究過程如下,請補充完整.
(1)自變量的取值范圍是全體實數,
與
的幾組對應值列表如下:
-3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
10 | -2 | 1 | 1 | -2 | 3 | 10 |
其中,_______,
=________;
(2)根據上表數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出函數圖像;
(3)觀察函數圖像:
①寫出函數的一條圖像性質:__________;
②當方程有且僅有兩個不相等的實數根,根據函數圖像直接寫出
的取值范圍為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,我們把一個半圓與拋物線的一部分圍成的封閉圖形稱為“果圓”.已知點A、B、C、D分別是“果圓”與坐標軸的交點,拋物線的解析式為y=x2﹣6x﹣16,AB為半圓的直徑,則這個“果圓”被y軸截得的線段CD的長為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,若二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的對稱軸為x=1,與y軸交于點C,與x軸交于點A、點B(﹣1,0),則
①二次函數的最大值為a+b+c;
②a﹣b+c<0;
③b2﹣4ac<0;
④當y>0時,﹣1<x<3,其中正確的個數是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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