【題目】暑假期間,為激發同學們的學習熱情,王華所在的學校組織全校三好學生分別到A,B,C,D四所全國重點學校參觀(每個學生只能去一處),王華很高興她也能夠前往,學校按定額購買了前往四地的車票.如圖是未制作完成的車票種類和數量的條形統計圖和扇形統計圖.請根據以上信息回答:
(1)本次參加參觀的學生有 人,將條形統計圖補充完整;
(2)若學校采用隨機抽取的方式分發車票,每人一張(所有車票的形狀、大小、質地完全相同且充分洗勻),那么王華抽到去B地的概率是多少?
(3)已知A,B,C三地車票的價格如下表,去D地花費的車票總款數占全部車票總款數的,試求D地每張車票的價格.
地點 | 票價(元/張) |
A | 60 |
B | 80 |
C | 50 |
【答案】(1)100,補圖見解析;(2);(3)D地每張車票的價格為40元
【解析】
(1)用D的人數除以D的百分比即可得出總人數;再用總人數減去A、B和D的人數即可得出C的人數;
(2)用B的人數除以總人數即可得出答案;
(3)設出去D地的車票價格,根據“去D地花費的車票總款數占全部車票總款數的”列出方程,解方程即可得出答案.
解:(1)本次參加參觀的學生有40÷40%=100(人)
去C地的人數為100-30-10-40=20(人)
條形統計圖補充如圖.
(2)P==
.
(3)設D地每張車票的價格為x元,根據題意得
(60×30+80×10+50×20+40x)= 40x,
解得x =40.
答:D地每張車票的價格為40元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,完成(1)-(3)題.
數學課上,老師出示了這樣一道題:
如圖,△ABC中,D為BC中點,且AD=AC,M為AD中點,連結CM并延長交AB于N.
探究線段AN、MN、CN之間的數量關系,并證明.
同學們經過思考后,交流了自已的想法:
小明:“通過觀察和度量,發現線段AN、AB之間存在某種數量關系.”
小強:“通過倍長不同的中線,可以得到不同的結論,但都是正確的,大家就大膽的探究吧.”
小偉:“通過構造、證明相似三角形、全等三角形,就可以將問題解決.”
......
老師: “若其他條件不變,設AB=a,則可以用含a的式子表示出線段CM的長.”
(1)探究線段AN、AB之間的數量關系,并證明;
(2)探究線段AN、MN、CN之間的數量關系,并證明;
(3)設AB=a,求線段CM的長(用含a的式子表示).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數的圖象經過點A(1,2)和B(0,-1)且對稱軸為x2.
(1)求這個二次函數的解析式;
(2)拋物線上點P(2,m)在圖象上,求△PAB的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,把一個木制正方體的表面涂上顏色,然后將正方體分割成64個大小相同的小正方體.從這些小正方體中任意取出一個,求取出的小正方體:
(1)三面涂有顏色的概率;
(2)兩面涂有顏色的概率;
(3)各個面都沒有顏色的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線L1:y=﹣x2+bx+c經過點A(1,0)和點B(5,0)已知直線l的解析式為y=kx﹣5.
(1)求拋物線L1的解析式、對稱軸和頂點坐標.
(2)若直線l將線段AB分成1:3兩部分,求k的值;
(3)當k=2時,直線與拋物線交于M、N兩點,點P是拋物線位于直線上方的一點,當△PMN面積最大時,求P點坐標,并求面積的最大值.
(4)將拋物線L1在x軸上方的部分沿x軸折疊到x軸下方,將這部分圖象與原拋物線剩余的部分組成的新圖象記為L2
①直接寫出y隨x的增大而增大時x的取值范圍;
②直接寫出直線l與圖象L2有四個交點時k的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2013年,某市某樓盤以每平方米4000元的均價對外銷售.因為樓盤滯銷,房地產開發商為了加快資金周轉,決定進行降價促銷,經過連續兩年下調后,2015年的均價為每平方米3240元.
(1)求平均每年下調的百分率;
(2)假設2016年的均價仍然下調相同的百分率,李明準備購買一套100平方米的住房,他持有現金10萬元,可以在銀行貸款20萬元,李明的愿望能否實現(房價每平方米按照均價計算)?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線 與 x 軸交于點 A、B,與 y 軸交于點 C,且 OC=2OB, 點 D 為線段 OB 上一動點(不與點 B 重合),過點 D 作矩形 DEFH,點 H、F 在拋物線上,點 E 在 x 軸 上.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當矩形 DEFH 的周長最大時,求矩形 DEFH 的面積;
(3)在(2)的條件下,矩形 DEFH 不動,將拋物線沿著 x 軸向左平移 m 個單位,拋物線與矩形 DEFH的邊交于點 M、N,連接 M、N.若 MN 恰好平分矩形 DEFH 的面積,求 m 的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校要舉辦一次演講比賽,每班只能選一人參加比賽.但八年級一班共有甲、乙兩人的演講水平相不相上下,現要在他們兩人中選一人去參加全校的演講比賽,經班主任與全班同學協商決定用摸小球的游戲來確定誰去參賽(勝者參賽).
游戲規則如下:在兩個不透明的盒子中,一個盒子里放著兩個紅球,一個白球;另一個盒子里放著三個白球,一個紅球,從兩個盒子中各摸一個球,若摸得的兩個球都是紅球,甲勝;摸得的兩個球都是白球,乙勝,否則,視為平局.若為平局,繼續上述游戲,直至分出勝負為止.
根據上述規則回答下列問題:
(1)從兩個盒子各摸出一個球,一個球為白球,一個球為紅球的概率是多少?
(2)該游戲公平嗎?請用列表或樹狀圖等方法說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com