【題目】已知數軸上兩點A、B對應的數分別為,4,點P為數軸上一動點,其對應的數為x
若點P到點A、點B的距離相等,求點P對應的數
數軸上是否存在點P,使點P到點A、點B的距離之和為7?若存在,請直接寫出x的值
若不存在,請說明理由?
若點P以1個單位
的速度從點O向右運動,同時點A以5個單位
的速度向左運動,點B以20個單位
的速度向右運動,在運動過程中,M、N分別是AP、OB的中點,問:
的值是否發生變化?請說明理由.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市上網有兩種收費方案,用戶可任選其一,A為計時制--1元時;B為包月制--80元
月,此外每種上網方式都附加通訊費
元
時.
某用戶每月上網40小時,選哪種方式比較合適?
某用戶每月有100元錢用于上網,選哪種方式比較合算?
請你設計一個方案,使用戶能合理地選擇上網方式.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC≌△DEB,點E在AB上,DE與AC相交于點F.
(1)當DE=8,BC=5時,線段AE的長為____;
(2)若∠D=35°,∠C=60°,求∠DBC的度數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了貫徹落實健康第一的指導思想,促進學生全面發展,國家每年都要對中學生進行一次體能測試,測試結果分“優秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個等級,某學校從七年級學生中隨機抽取部分學生的體能測試結果進行分析,并根據收集的數據繪制了兩幅不完整的統計圖,請根據這兩幅統計圖中的信息回答下列問題
(1)本次抽樣調查共抽取多少名學生?
(2)補全條形統計圖.
(3)在扇形統計圖中,求測試結果為“良好”等級所對應圓心角的度數.
(4)若該學校七年級共有600名學生,請你估計該學校七年級學生中測試結果為“不及格”等級的學生有多少名?
(5)請你對“不及格”等級的同學提一個友善的建議(一句話即可).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一副三角板按如圖放置,則下列結論中,正確的有( )①∠1=∠3;②如果∠2=30°則有AC∥DE;③如果∠2=30°,則有BC∥AD;④如果∠2=30°,必有∠4=∠C
A.①②③B.①②④C.③④D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,兩條直線AB、CD相交于點O,且,射線OM從OB開始繞O點逆時針方向旋轉,速度為
,射線ON同時從OD開始繞O點順時針方向旋轉,速度為
兩條射線OM、ON同時運動,運動時間為t秒
本題出現的角均小于平角
當
時,
的度數為多少,
的度數為多少;
的度數為多少;
當
時,若
,試求出t的值;
當
時,探究
的值,問:t滿足怎樣的條件是定值;滿足怎樣的條件不是定值?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校舉辦“迎亞運”學生書畫展覽,現要在長方形展廳中劃出3個形狀、大小完全一樣的小長方方形“圖中陰影部分”區域擺放作品.
(1)如圖1,若大長方形的長和寬分別為45米和30米,求小長方形的長和寬;
(2)如圖2,若大長方形的長和寬分別為和
.
①直接寫出1個小長方形周長與大長方形周長之比;
②若作品展覽區域(陰影部分)面積占展廳面積的,試求
的值,
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題情境:
如圖,在平面直角坐標系中有三點A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),小明在學習中發現,當x1=x2,AB∥y軸,線段AB的長度為|y1﹣y2|;當y1=y3,AC∥x軸,線段AC的長度為|x1﹣x3|.
初步應用
(1)若點A(﹣1,1)、B(2,1),則AB∥ 軸(填“x”或“y”);
(2)若點C(1,﹣2),CD∥y軸,且點D在x軸上,則CD= ;
(3)若點E(﹣3,2),點F(t,﹣4),且EF∥y軸,t= ;
拓展探索:
已知P(3,﹣3),PQ∥y軸.
(1)若三角形OPQ的面積為3,求滿足條件的點Q的坐標.
(2)若PQ=a,將點Q向右平移b個單位長度到達點M,已知點M在第一象限角平分線上,請直接寫出a,b之間滿足的關系.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com