【題目】水城門位于淀浦河和漕港河三叉口,是環城水系公園淀浦河夢蝶島區域重要的標志性景觀.在課外實踐活動中,某校九年級數學興趣小組決定測量該水城門的高.他們的操作方法如下:如圖,先在D處測得點A的仰角為20°,再往水城門的方向前進13米至C處,測得點A的仰角為31°(點D、C、B在一直線上),求該水城門AB的高.(精確到0.1米)
(參考數據:sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36,sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點A且與x軸平行的直線交拋物線y=(x+1)2于B,C兩點,若線段BC的長為6,則點A的坐標為( 。
A.(0,1)B.(0,4.5)C.(0,3)D.(0,6)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某超市擬于中秋節前50天里銷售某品牌月餅,其進價為18元/kg.設第x天的銷售價格為y(元/kg)銷售量為m(kg).該超市根據以往的銷售經驗得出以下的銷售規律:①y與x滿足一次函數關系,且當x=32時,y=39;x=40時,y=35.②m與x的關系為m=5x+50.
(1)y與x的關系式為______;
(2)當34≤x≤50時,求第幾天的銷售利潤W(元)最大?最大利潤為多少?
(3)若在當天銷售價格的基礎上漲a元/kg(0<a<10),在第31天至42天銷售利潤最大值為6250元,求a的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一張直角三角形紙片放置在平面直角坐標系中,點A、B在x軸上,點C在y軸上,
,且
,
.
(Ⅰ)如圖①,求點C的坐標;
(Ⅱ)如圖②,沿斜邊的中線
把這張紙片剪成
和
兩個三角形,將
沿直線
方向平移(點A、
、
、B始終在同一直線上),當點
與點
重合時停止平移,
①如圖③,在平移的過程中,與
交于點E,
與
、
分別交于點F、P,當點
平移到原點時,求
的長;
②在平移的過程中,當和
重疊部分的面積最大時,求此時點
的坐標.(直接寫出結論即可)
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【題目】如圖,矩形ABCD,沿對角線BD翻折△BCD,點E是點C的落點,BE交AD于點F,若CD=4,EF=3,則BD的長為( 。
A.5B.5C.4
D.10
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【題目】已知拋物線:
,其中
.
(1)以下結論正確的序號有_________;
①拋物線的對稱軸是直線; ②拋物線經過定點
,
;
③函數隨著
的增大而減小; ④拋物線的頂點坐標為
.
(2)將拋物線向右平移
個單位得到拋物線
.
①若拋物線與拋物線
關于
軸對稱,求拋物線
的解析式;
②拋物線頂點的縱坐標
與橫坐標
之間存在一個函數關系,求這個函數關系式,并寫出
的取值范圍;
③若拋物線與
軸交于點
,拋物線
的頂點為
,求
間的最小距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,內接于
,過點
作
的切線
.
(1)如圖,求證:;
(2)如圖,點為
的中點,射線
交
于點
,交優弧
于點
,交
于點
,求證:
;
(3)如圖,在(2)的條件下,若,
,
,求
的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“垃圾分類就是新時尚”.樹立正確的垃圾分類觀念,促進青少年養成良好的文明習慣,對于增強公共意識,提升文明素質具有重要意義.為了調査學生對垃圾分類知識的了解情況,從甲、乙兩校各隨機抽取20名學生進行了相關知識測試,獲得了他們的成績(百分制,單位:分),并對數據(成績)進行了整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
a.甲、乙兩校學生樣本成績頻數分布表及扇形統計圖如下:
甲校學生樣本成績頻數分布表(表1)
成績m(分) | 頻數 | 頻率 |
0.10 | ||
4 | 0.20 | |
7 | 0.35 | |
2 | ||
合計 | 20 | 1.0 |
b.甲、乙兩校學生樣本成績的平均分、中位數、眾數、方差如下表所示:(表2)
學校 | 中位數 | 眾數 | 方差 | |
甲 | 76.7 | 77 | 89 | 150.2 |
乙 | 78.1 | 80 | 135.3 |
其中,乙校20名學生樣本成績的數據如下:
54 72 62 91 87 69 88 79 80 62 80 84 93 67 87 87 90 71 68 91
請根據所給信息,解答下列問題:
(1)表1中___________;表2中的眾數
_________;
(2)乙校學生樣本成績扇形統計圖(圖1)中,這一組成績所在扇形的圓心角度數是_________度;
(3)在此次測試中,某學生的成績是79分,在他所屬學校排在前10名,由表中數據可知該學生是________校的學生(填“甲”或“乙”),理由是________________________;
(4)若乙校1000名學生都參加此次測試,成績80分及以上為優秀,請估計乙校成績優秀的學生約為________人.
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