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14、12.36°=
12°21′36″
；180°-65°25′42″=
114°34′18″
；45°24′35″×4=
181°38′20″
．
分析：把0.36乘以60得到分，得到的小數部分再乘以60即為秒；
把180°變為179°59′60″，然后相同單位相減即可；
讓度、分、秒上的數分別乘4，看分或秒哪個滿60，向前進1．
解答：解：12.36°=12°21.6′=12°21′36″；
180°-65°25′42″=179°59′60″-65°25′42″=114°34′18″；
45°24′35″×4=180°96′140″=181°38′20″．
故填12°21′36″、114°34′18″、181°38′20″．
點評：用到的知識點為：大單位變小單位用乘法；整度數減有度、分、秒的數，整度數的數應變為含度、分、秒的數，再相同單位相減；度、分、秒的乘法計算，應讓度、分、秒分別乘所給因數，看分或秒哪個滿60，向前進1即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網閱讀下面的文字，回答后面的問題．
求3+32+33+…+3100的值．
解：令S=3+32+33+…+3100（1），將等式兩邊提示乘以3得到：3S=32+33+34+…+3101（2），（2）-（1）得到：2S=3101-3
∴S=
3101-32

問題（1）求2+22+…+2100的值；
（2）求4+12+36+…+4×340的值；
（3）如圖，設四邊形ABCD是邊長為1的正方形，以對角線AC為邊作第二個正方形ACEF，再以對角線AE為邊作第二個正方形AEGH，如此下去…一直作圖到第10個圖形為止．已知正方形ABCD的邊長為1，求所有的正方形的所有邊長之和．

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科目：初中數學 來源： 題型：

計算：
（1）-3-6+9-11+2
（2）（
1
6
-
3
4
+
1
12
)×(-36)×（-24）
（3）（-10）-（-10）×
1
2
÷2×（-20）
（4）(-1)3-(1-0.5)×
1
3
×[2-(-3)2]
（5）（-12）÷（-
1
12
）÷（-100）
（6）8+（4-5）÷0.1
（7）-14-（1-0.5）×[2-（-3）2]
（8）36×(
1
2
-
1
3
)2
（9）3.14×（-5）+3.14×（-12）+3.14×8

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科目：初中數學 來源： 題型：

某中學高一年級的一研究性學習小組為了解本年級1300名學生每學期參加社會實踐活動的時間，隨機對該年級100名學生進行了調查，結果如下表：
時間（天） 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
人    數 2 4 8 10 14 22 16 12 8 4
（1）在這個統計中，眾數是
9
9
，中位數是
9
9
；
（2）補全下面的頻率分布表和頻率分布直方圖：
分組 頻數 頻率
3.5～5.5 6 0.06
5.5～7.5 18 0.18
7.5～9.5
36
36
 0.36
9.5～11.5 28
0.28
0.28
11.5～13.5 12 0.12
合  計 100 1.00
（3）請你估算這所學校該年級的學生中，每學期參加社會實踐活動時間不少于9天的大約有多少人？

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科目：初中數學 來源： 題型：

①-32-（-17）-|-23|
②4×（-5 ）-12÷（-6 ）
③-14-(1+0.5)×
1
3
÷4
④-4.035×12+7.035×12-36×（
7
9
-
5
6
+
7
18
）
⑤(-1
1
2
)×(-1
1
3
)×(-1
1
4
)×…×(-1
1
2006
)×（-1
1
2007
．

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