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(1)解不等式組:
5+2x>3
2(1-x)<4-3x

(2)根據題意,完成下列填空:
某裝配班組為提高工作效率,準備采取每天生產定額、超產有獎的措施.下面是該班組13名工人在一天內各自完成裝配的產量情況(單位:臺),
6,7,7,8,8,8,9,9,10,12,14,14,15
①這組數據的眾數是
 
,中位數是
 
,平均數是
 
(結果精確到個位).
②每人每天生產定額的確定,既要考慮到能促進生產,又要考慮到能調動生產者的積極性;根據你學過的統計知識及①中的結果,把生產定額定為每人每天完成裝配
 
臺較為恰當.
分析:(1)首先根據不等式的性質求得每一個不等式的解集,然后根據它們的公共部分寫出該不等式組的解集;
(2)眾數即一組數據中出現次數最多的數據;中位數即對一組數據從小到大排列,位于正中間的數據;這里的平均數可以運用加權平均數計算.
解答:解:(1)解第一個不等式,得5+2x>3,x>-1;
解第二個不等式,得2-2x<4-3x,x<2.
所以不等式組的解集是-1<x<2.
(2)因為8出現的次數是3,出現的次數最多,所以眾數是8;
因為13個數據中,位于正中間的數據是第7個,即9;
平均數是(6+2×7+8×3+9×2+10+12+14×2+15)÷13≈10.
因為考慮到能調動生產者的積極性,所以應讓大多數人盡力能夠完成,所以選擇中位數.
故填8,9,10,9.
點評:掌握求不等式組的解集的方法;理解眾數、中位數和平均數的概念.
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科目:初中數學 來源: 題型:

解不等式組:
9
2
-4x≥
3
2
-3x
4
3
x+
3
2
>-
x
6
,并把它的解集表示在數軸上.精英家教網

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•天津)解不等式組
x-1<2
2x+9>3

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)計算:4cos45°+(π+3)0-
8
+(
1
5
-1;
(2)解不等式組:
2x≥3(x-1)
x
3
-
x-1
2
<1
,并把解集在數軸上表示出來.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•河東區二模)解不等式組
2x+3>1-x
x
3
-1≥1

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•徐州)(1)計算:(-3)2-
4
+(
1
2
)0

(2)解不等式組:
x-2<3
2x+1>7

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