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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線軸相交于原點和點,點在拋物線上.

1)求拋物線的表達式,并寫出它的對稱軸;

2)求的值.

【答案】1,它的對稱軸為:;(22

【解析】

1)把點,點分別代入,求出的值,即可得到拋物線的表達式,根據拋物線的對稱軸公式即可求出它的對稱軸,

2)把點代入,求出的值,得到點的坐標,過點,交于點,過點,交于點,根據三角形的面積和勾股定理,求出線段的長,即可得到答案.

解:(1)把點,點分別代入得:

,

解得:,

即拋物線的表達式為:,

它的對稱軸為:;

2)把點代入得:

,

即點的坐標為:(3,3),

過點,交于點,過點,交于點,如下圖所示,

,

,

,

,

,

故答案為:(1,它的對稱軸為:x=2;(22.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知已知拋物線經過原點O和x軸上一點A(4,0),拋物線頂點為E,它的對稱軸與x軸交于點D,直線y=﹣2x﹣1經過拋物線上一點B(﹣2,m)且與y軸交于點C,與拋物線的對稱軸交于點F.

(1)求m的值及該拋物線的解析式

(2)P(x,y)是拋物線上的一點,若S△ADP=S△ADC,求出所有符合條件的點P的坐標.

(3)點Q是平面內任意一點,點M從點F出發,沿對稱軸向上以每秒1個單位長度的速度勻速運動,設點M的運動時間為t秒,是否能使以Q、A、E、M四點為頂點的四邊形是菱形?若能,請直接寫出點M的運動時間t的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,D是⊙O的直徑BC上的一點,過DDEBC交⊙OE、N,F是⊙O上的一點,過F的直線分別與CB、DE的延長線相交于A、P,連結CFPDM,∠CP

1)求證:PA是⊙O的切線;

2)若∠A30°,⊙O的半徑為4,DM1,求PM的長;

3)如圖2,在(2)的條件下,連結BF、BM;在線段DN上有一點H,并且以H、D、C為頂點的三角形與△BFM相似,求DH的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數y=﹣x2+bx+3的圖象與x軸交于A、C兩點(點A在點C的左側),與y軸交于點B,且OAOB

1)求線段AC的長度;

2)若點P在拋物線上,點P位于第二象限,過PPQAB,垂足為Q.已知PQ,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,在矩形ABCD中,對角線ACBD相交于點O,過點CBD的平行線,過點DAC的平行線,兩線交于點P

求證:四邊形CODP是菱形.

AD6,AC10,求四邊形CODP的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車過天橋,有關部門決定降低坡度,使新坡面的坡度為1:

(1)求新坡面的坡角∠CAB的度數;

(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長)的文化墻PM是否需要拆除?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點P(1,4)、Q(m,n)在函數y(k0)的圖象上,當m1時,過點P分別作x軸、y軸的垂線,垂足為點A、B;過點Q分別作x軸、y軸的垂線,垂足為點C、D,QDPA于點E,隨著m的增大,四邊形ACQE的面積(  )

A. 增大 B. 減小

C. 先減小后增大 D. 先增大后減小

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某大學生創業團隊抓住商機,購進一批干果分裝成營養搭配合理的小包裝后出售,每袋成本3元.試銷期間發現每天的銷售量y(袋)與銷售單價x(元)之間滿足一次函數關系,部分數據如表所示,其中3.5x5.5,另外每天還需支付其他各項費用80元.

銷售單價x(元)

3.5

5.5

銷售量y(袋)

280

120

1)請直接寫出yx之間的函數關系式;

2)如果每天獲得160元的利潤,銷售單價為多少元?

3)設每天的利潤為w元,當銷售單價定為多少元時,每天的利潤最大?最大利潤是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(2017安徽。┤鐖D,游客在點A處做纜車出發,沿ABD的路線可至山頂D處,假設ABBD都是直線段,且AB=BD=600m,α=75°,β=45°,求DE的長.

(參考數據:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,≈1.41)

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