【題目】某校在校園文化藝術節期間,舉辦了歌詠、小品、書法、繪畫共四個項目的比賽,要求每名學生必須參加且僅參加一項.小明隨機調查了部分學生的報名情況,根據調查結果繪制出了如下不完整的“各項目參賽人數及比例”統計表,請根據圖表中提供的信息,解答下列的問題:
(1)本次調查中共抽取了___________名學生;
(2)表中的_________,
__________;
(3)根據統計表中的數據和所學統計圖的知識,任選繪制一幅統計圖,能直觀反映各項目的參加人數或參賽人數的比例.
各項目參賽人數及比例統計表
項目 | 人數 | 百分比 |
歌詠 | 20 | |
小品 | 60 | |
書法 | ||
繪畫 | 40 |
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,O為正方形ABCD對角線上一點,以點O為圓心,OA長為半徑的⊙O與BC相切于點E.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若正方形ABCD的邊長為10,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知M=3a2-2ab+b2 , N=2a2+ab-3b2
(1)化簡2M-3N;
(2)若2(7a-1)2+3|b+1|=0,求2M-3N的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖:反比例函數y=的圖象經過點A(﹣3,b)過點A作x軸的垂線,垂足為B,S△AOB=3.
(1)求k,b的值;
(2)若一次函數y=ax+1的圖象經過點A,且與x軸交于M,求AM的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,CD是中線,
,一個以點D為頂點的
角繞點D旋轉,使角的兩邊分別與AC、BC的延長線相交,交點分別為點E,F,DF與AC交于點M,DE與BC交于點N.
如圖1,若
,求證:
;
如圖2,在
繞點D旋轉的過程中:
探究三條線段AB,CE,CF之間的數量關系,并說明理由;
若
,
,求DN的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如下圖A1、A2、A3....在直線y=x上,點C1、C2、C3....在直線y=2x上,以它們為頂點依次構造第一個正方形A1C1A2B1,第二個正方形A2C2A3B2...,若A1的橫坐標是1,則B3的坐標是__________,第n個正方形的面積是__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小凡與小光從學校出發到距學校5千米的圖書館看書,途中小凡從路邊超市買了一些學習用品,如圖反應了他們倆人離開學校的路程s(千米)與時間t(分鐘)的關系,請根據圖象提供的信息回答問題:
(1)l1和l2哪一條是描述小凡的運動過程,說說你的理由;
(2)小凡和小光誰先出發,先出發了多少分鐘?
(3)小凡與小光誰先到達圖書館,先到了多少分鐘?
(4)小凡與小光從學校到圖書館的平均速度各是多少千米/小時?(不包括中間停留的時間)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在“書香包河”讀書活動中,學校準備購買一批課外讀物,為使課外讀物滿足學生們的需求,學校就“我最喜愛的課外讀物”從文學、藝術、科普和其他四個類別進行了抽樣調查(每位同學只選一類),如圖是根據調查結果繪制的兩幅不完整的統計圖.請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調查中,一共調查了______________名同學;
(2)條形統計圖中,m=_________,n=__________;
(3)扇形統計圖中,藝術類讀物所在扇形的圓心角是多少度?
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