【題目】如圖,在ABCD中,E,F是對角線BD上的兩點,若添加一個條件,使△ABE≌△CDF,則添加的條件不能為( )
A.BE=DF
B.BF=DE
C.AE=CF
D.∠1=∠2
【答案】C
【解析】∵ABCD
∴AB∥CD,AB=CD
∴∠ABE=∠FDC
A、在△ABE和△CDF中
∴△ABE≌△CDF(SAS),因此A不符合題意;
B、∵BF=DE
∴BF-EF=DE-EF,即BE=DF
同A可證明△ABE≌△CDF(SAS),因此B不符合題意;
C、AE=CF,AB=CD,∠ABE=∠FDC,邊邊角不能證明△ABE≌△CDF,因此C不符合題意;
D、在△ABE和△CDF中
∴△ABE≌△CDF(SAS),因此D不符合題意;
【考點精析】認真審題,首先需要了解平行線的性質(兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內錯角相等;兩直線平行,同旁內角互補),還要掌握平行四邊形的性質(平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖1:△ABC中,∠B、∠C的平分線相交于點O,過點O作EF∥BC交AB、AC于E、F.
(1)直接寫出圖1中所有的等腰三角形,并指出EF與BE、CF間有怎樣的數量關系?
(2)在(1)的條件下,若AB=10,AC=15,求△AEF的周長.
(3)如圖2,若△ABC中,∠B的平分線與三角形外角∠ACG的平分線CO交于點O,過O點作OE∥BC交AB于E,交AC于F,請問(1)中EF與BE、CF間的關系還是否存在,若存在,說明理由;若不存在,寫出三者新的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一個三位數:100a+10b+c,將它的百位數字與個位數字交換后得到一個新的三位數:100c+10b+a,試求這兩個三位數的差,并求當a=5,c=7時,差的值是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=(t-4)x2-(2t-5)x+4在x=0與x=5的函數值相等.
(1)求二次函數的解析式;
(2)若二次函數的圖象與x軸交于A,B兩點(A在B左側),與y軸交于點C,一次函數y=kx+b經過B,C兩點,求一次函數的表達式;
(3)在(2)的條件下,過動點D(0,m) 作直線//x軸,其中
.將二次函數圖象在直線
下方的部分沿直線
向上翻折,其余部分保持不變,得到一個新圖象M.若直線
與新圖象M恰有兩個公共點,請求出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知O是ABCD的對角線AC的中點,M是OA上任意一點(M不與O,A重合).
(1)畫一個與△DAM關于點O成中心對稱的△BCN;
(2)畫一個與△DCM關于點O成中心對稱的圖形;
(3)連接DN,BM,試判斷圖中還有幾個平行四邊形.
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