【題目】數學課上,探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規作角平分線,方法如下:
小穎的身邊只有刻度尺,經過嘗試,她發現利用刻度尺也可以作角平分線.
根據以上情境,解決下列問題:
(1)李老師用尺規作角平分線時,用到的三角形全等的判定方法是_________.
(2)小聰的作法正確嗎?請說明理由.
(3)請你幫小穎設計用刻度尺作角平分線的方法.(要求:作出圖形,寫出作圖步驟,不予證明)
【答案】(1)SSS;(2)、理由見解析;(3)、答案見解析
【解析】
試題分析:(1)、本題都是作線段相等,則根據SSS來判定三角形全等;(2)、根據垂直得出∠OMP=∠ONP=90°,然后結合OP=OP,OM=ON得出直角三角形全等;(3)、根據三角形全等的性質得出角平分線.
試題解析:(1)、SSS
(2)、小聰的作法正確
理由:∵PM⊥OM , PN⊥ON ∴∠OMP=∠ONP=90°在Rt△OMP和Rt△ONP中 ∵OP=OP ,OM=ON
∴Rt△OMP≌Rt△ONP(HL) ∴∠MOP=∠NOP ∴OP平分∠AOB
(3)、如圖所示.
步驟:①利用刻度尺在OA、OB上分別截取OG=OH. ②連結GH,利用刻度尺找出GH的中點Q.
③作射線OQ.則OQ為∠AOB的平分線.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面給出的四邊形ABCD中,∠A、∠B、∠C、∠D的度數之比,其中能判定四邊形ABCD是平行四邊形的條件是( 。
A. 3∶4∶3∶4 B. 3∶3∶4∶4C. 2∶3∶4∶5D. 3∶4∶4∶3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點A、C分別在x、y軸的正半軸上,點D為對角線OB的中點,點E(4,n)在邊AB上,反比例函數(k≠0)在第一象限內的圖象經過點D、E,且tan∠BOA=
.
(1)求邊AB的長;
(2)求反比例函數的解析式和n的值;
(3)若反比例函數的圖象與矩形的邊BC交于點F,將矩形折疊,使點O與點F重合,折痕分別與x、y軸正半軸交于點H、G,求線段OG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在下列選項中,具有相反意義的量是( )
A. 收入20元與支出20元 B. 6個老師與6個學生
C. 走了100米與跑了100米 D. 向東行30米與向北行30米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】任給一些不同的實數n,得到不同的拋物線y=2x2+n,如當n=0,±2時,關于這些拋物線有以下結論:①開口方向都相同;②對稱軸都相同;③形狀都相同;④都有最低點,其中判斷正確的個數是( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC,A(-3,2),B(1,1),C(-1,-2),現將△ABC平移,使點A到點(1,-2) 的位置上,則點B,C平移后對應點的坐標分別為( )
A. (-3,5),(-6,3)
B. (5,-3),(3,-6)
C. (-6,3),(-3,5)
D. (3,-6),(5,-3)
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