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【題目】如圖,已知矩形ABCD(AB<AD).

(1)請用直尺和圓規按下列步驟作圖,保留作圖痕跡;
①以點A為圓心,以AD的長為半徑畫弧交邊BC于點E,連接AE;
②作∠DAE的平分線交CD于點F;
③連接EF;
(2)在(1)作出的圖形中,若AB=8,AD=10,則tan∠FEC的值為

【答案】
(1)

解:如圖所示;


(2)
【解析】解:(1.)如圖所示;

(2.)由(1)知AE=AD=10、∠DAF=∠EAF,
∵AB=8,
∴BE= =6,
在△DAF和△EAF中,
,
∴△DAF≌△EAF(SAS),
∴∠D=∠AEF=90°,
∴∠BEA+∠FEC=90°,
又∵∠BEA+∠BAE=90°,
∴∠FEC=∠BAE,
∴tan∠FEC=tan∠BAE= = = ,
所以答案是:
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解矩形的性質的相關知識,掌握矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等,以及對解直角三角形的理解,了解解直角三角形的依據:①邊的關系a2+b2=c2;②角的關系:A+B=90°;③邊角關系:三角函數的定義.(注意:盡量避免使用中間數據和除法)

練習冊系列答案
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【題目】為了進一步了解義務教育階段學生的體質健康狀況,教育部對我市某中學九年級的部分學生進行了體質抽測,體質抽測的結果分為四個等級:優秀、良好、合格、不合格,根據調查結果繪制了下列兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖提供的信息回答以下問題:

(1)在扇形統計圖中,“合格”的百分比為 ;
(2)本次體質抽測中,抽測結果為“不合格”等級的學生有
(3)若該校九年級有400名學生,估計該校九年級體質為“不合格”等級的學生約有 人.

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【題目】為配合全市“禁止焚燒秸稈”工作,某學校舉行了“禁止焚燒秸稈,保護環境,從我做起”為主題的演講比賽,賽后組委會整理參賽同學的成績,并制作了如圖不完整的頻數分布表和頻數分布直方圖

分數段(分手為x分)

頻數

百分比

60≤x<70

8

20%

70≤x<80

a

30%

80≤x≤90

16

b%

90≤x<100

4

10%

請根據圖表提供的信息,解答下列問題:

(1)表中的a= , b=;請補全頻數分布直方圖;
(2)若用扇形統計圖來描述成績分布情況,則分數段70≤x<80對應扇形的圓心角的度數是 .
(3)競賽成績不低于90分的4名同學中正好有2名男同學,2名女同學.學校從這4名同學中隨機抽2名同學接受電視臺記者采訪,則正好抽到一名男同學和一名女同學的概率為

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【題目】如圖,AB是⊙O的弦,BC切⊙O于點B,AD⊥BC,垂足為D,OA是⊙O的半徑,且OA=3.
(1)求證:AB平分∠OAD;
(2)若點E是優弧 上一點,且∠AEB=60°,求扇形OAB的面積.(計算結果保留π)

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【題目】如圖,六邊形ABCDEF的內角都相等,∠DAB=60°,AB=DE,則下列結論成立的個數是( )
①AB∥DE;②EF∥AD∥BC;③AF=CD;④四邊形ACDF是平行四邊形;⑤六邊形ABCDEF既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形.

A.2
B.3
C.4
D.5

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【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,點E、F在AC上,∠EBF=45°,若AE=1,CF=2,則AB的長為

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【題目】某調查公司對本區域的共享單車數量及使用次數進行了調查發現,今年3月份第1周共有各類單車1000輛,第2周比第1周增加了10%,第3周比第2周增加了100輛,調查還發現某款單車深受群眾喜愛,第1周該單車的每輛平均使用次數是這一周所有單車平均使用次數的2.5倍,第2、第3周該單車的每輛平均使用次數都比前一周增長一個相同的百分數m,第3周所有單車的每輛平均使用次數比第1周增加的百分數也是m,而且第3周該款單車(共100輛)的總使用次數占到所有單車總使用次數的四分之一.(注:總使用次數=每輛平均使用次數×車輛數)
(1)求第3周該區域內各類共享單車的數量;
(2)求m的值.

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【題目】如圖(1),在△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,BC=3cm,動點P在線段AC上以5cm/s的速度從點A運動到點C,過點P作PD⊥AB于點D,將△APD繞PD的中點旋轉180°得到△A′DP,設點P的運動時間為x(s).

(1)當點A′落在邊BC上時,求x的值;
(2)在動點P從點A運動到點C過程中,當x為何值時,△A′BC是以A′B為腰的等腰三角形;
(3)如圖(2),另有一動點Q與點P同時出發,在線段BC上以5cm/s的速度從點B運動到點C,過點Q作QE⊥AB于點E,將△BQE繞QE的中點旋轉180°得到△B′EQ,連結A′B′,當直線A′B′與△ABC的一邊垂直時,求線段A′B′的長.

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(1)求證:AD=AN;
(2)若AB=8,ON=1,求⊙O的半徑.

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