【題目】如圖，
內接于⊙
，
是⊙的直徑，
.
平分
交⊙于
，交于點
，連接
,若
的面積是5，則
的面積是________.
雙基同步導航訓練系列答案
黃岡小狀元同步計算天天練系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某公司組織部分員工到一博覽會的A、B、C、D、E五個展館參觀，公司所購門票種類、數量繪制成的條形和扇形統計圖如圖所示． 請根據統計圖回答下列問題：
（1）將條形統計圖和扇形統計圖在圖中補充完整；
（2）若
館門票僅剩下一張，而員工小明和小華都想要，他們決定采用抽撲克牌的方法來確定，規則是：“將同一副牌中正面分別標有數字1，2，3，4的四張牌洗勻后，背面朝上放置在桌面上，每人隨機抽一次且一次只抽一張；一人抽后記下數字，不放回再由另一人抽．若小明抽得的數字比小華抽得的數字大，門票給小明，否則給小華．” 請用畫樹狀圖或列表的方法計算出小明和小華獲得門票的概率，并說明這個規則對雙方是否公平．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】小明在熱氣球A上看到正前方橫跨河流兩岸的大橋BC，并測得B、C兩點的俯角分別為45°、35°．已知大橋BC與地面在同一水平面上，其長度為100m，求熱氣球離地面的高度．（結果保留整數）（參考數據：sin35°=0.57，cos35°=0.82，tan35°=0.70）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為響應“學雷鋒、樹新風、做文明中學生”號召，某校開展了志愿者服務活動，活動項目有“戒毒宣傳”、“文明交通崗”、“關愛老人”、“義務植樹”、“社區服務”等五項，活動期間，隨機抽取了部分學生對志愿者服務情況進行調查，結果發現，被調查的每名學生都參與了活動，最少的參與了1項，最多的參與了5項，根據調查結果繪制了如圖所示不完整的折線統計圖和扇形統計圖．
（1）被隨機抽取的學生共有多少名？
（2）在扇形統計圖中，求活動數為3項的學生所對應的扇形圓心角的度數，并補全折線統計圖；
（3）該校共有學生2000人，估計其中參與了4項或5項活動的學生共有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖①，在矩形
中，動點
從
出發，以相同的速度，沿
方向運動到點處停止.設點運動的路程為
, 
面積為
，與的函數圖象如圖②所示.
(1)矩形的面積為 ;
(2)如圖③，若點沿
邊向點
以每秒1個單位的速度移動，同時，點
從點出發沿
邊向點
以每秒2個單位的速度移動.如果、兩點在分別到達、兩點后就停止移動，回答下列問題:
①當運動開始
秒時，試判斷
的形狀;
②在運動過程中，是否存在這樣的時刻，使以為圓心，
的長為半徑的圓與矩形的對角線
相切，若存在，求出運動時間;若不存在，請說明理由.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在
△
中，
，
為斜邊
上的中點，連接
，以為直徑作⊙
，分別與
、
交于點
、
．過點作
⊥，垂足為點
.
（1）求證：為⊙的切線；
（2）連接
，若
，
，求的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，正方形網格中，△ABC為格點三角形（即三角形的頂點都在格點上）．
（1）把△ABC沿BA方向平移后，點A移到點A1，在網格中畫出平移后得到的△A1B1C1；
（2）把△A1B1C1繞點A1按逆時針方向旋轉90°，在網格中畫出旋轉后的△A1B2C2；
（3）如果網格中小正方形的邊長為1，求點B經過（1）、（2）變換的路徑總長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，直線y=﹣x+b與反比例函數
的圖象相交于A（1，4），B兩點，延長AO交反比例函數圖象于點C，連接OB．
（1）求k和b的值；
（2）直接寫出一次函數值小于反比例函數值的自變量x的取值范圍；
（3）在y軸上是否存在一點P，使
？若存在請求出點P坐標，若不存在請說明理由．
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