【題目】(1)如圖1,∠AOC=α,∠BOC=β,若OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,則∠MON= (用含α、β的式子表示);
(2)如圖2,若將∠BOC繞點O逆時針旋轉30°后得到∠EOD,OM平分∠AOD,ON平分∠COE,求∠MON的度數(用含α、β的式子表示);
(3)若∠BOC旋轉90°至圖3的位置,其他條件不變,則∠MON的度數是 (用含α、β的式子表示).
【答案】(1);(2)
;(3)
【解析】
(1)∠MON=∠COM+CON,根據已知條件,求出∠COM和CON即可;
(2)由已知可得∠COD=30°,∠DOE=β,∠AOD=∠AOC+∠COD=α+30°,∠COE=∠COD+DOE=β+30°,根據∠MON=∠MOD+∠NOC﹣∠COD,代入數值求出即可;
(3)由已知可得∠COD=90°,∠DOE=β,∠AOD=∠AOC+COD=90°+α,∠COE=∠COD+DOE=β+90°,根據∠MON=∠MOD+∠NOC﹣∠COD,代入數值求出即可.
解:(1)∵∠AOC=α,∠BOC=β,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,
∴∠COM= ,∠CON=
,
∴∠MON=∠COM+CON=;
故答案為:;
(2)由題意可知:∠COD=30°,∠DOE=β,∠AOD=∠AOC+∠COD=α+30°,∠COE=∠COD+DOE=β+30°,
∵OM平分∠AOD,ON平分∠COE,
∴∠MOD=∠AOD,∠NOC=
,
∴∠MON=∠MOD+∠NOC﹣∠COD==
;
(3)由題意可得,∠COD=90°,∠DOE=β,∠AOD=∠AOC+COD=90°+α,∠COE=∠COD+DOE=β+90°,
∵OM平分∠AOD,ON平分∠COE,
∴∠MOD=∠AOD,∠NOC=
,
∴∠MON=∠MOD+∠NOC﹣∠COD==
,
故答案為:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】據某網站調查,2016年全國網民們最關注的熱點話題分別有:消費、教育、環保、反腐及其它共五類.根據調查的部分相關數據,繪制的統計圖表如下:
根據以上信息解答下列問題:
(1)請補全條形統計圖;
(2)如果某市約有300萬人口,請你估計該市最關注教育問題的人數約為多少萬人?
(3)在這次調查中,某單位共有甲、乙、丙、丁四人最關注教育問題,現準備從這四人中隨機抽取兩人進行座談,請用列表法或樹形圖法表示抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(2016青海省西寧市)如圖,點A的坐標為(0,1),點B是x軸正半軸上的一動點,以AB為邊作等腰直角△ABC,使∠BAC=90°,設點B的橫坐標為x,點C的縱坐標為y,能表示y與x的函數關系的圖象大致是( 。
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代數學著作《九章算術》中的一個問題.原文是:今有池方一丈,葭生其中央,出水尺.引葭赴岸,適與岸齊問水深、葭長各幾何譯文大意是:如圖,有一個水池,水面是一個邊長為10尺的正方形,在水池正中央有一根蘆葦,它高出水面1尺.如果把這根蘆葦拉向水池邊的中點,它的頂端恰好到達池邊的水面.問水的深度與這根蘆葦的長度分別是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個點從數軸上的原點開始,先向右移動3個單位長度,再向左移動5個單位長度,可以看到終點表示的數是-2,已知點A,B是數軸上的點,請參照圖并思考,完成下列各題.
(1)如果點A表示數-3,將點A向右移動7個單位長度,那么終點B表示的數是_____,A,B兩點間的距離是_____;
(2)如果點A表示數3,將A點向左移動7個單位長度,再向右移動5個單位長度,那么終點表示的數是_____,A,B兩點間的距離為_____;
(3)如果點A表示數-4,將A點向右移動168個單位長度,再向左移動256個單位長度,那么終點B表示的數是_____,A、B兩點間的距離是_____;
(4)一般地,如果A點表示的數為m,將A點向右移動n個單位長度,再向左移動p個單位長度,那么請你猜想終點B表示什么數?A,B兩點間的距離為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組在探究矩形的折紙問題時,將一塊直角三角板的直角頂點繞矩形ABCD(AB<BC)的對角線的交點O旋轉(①→②→③),圖中的M、N分別為直角三角形的直角邊與矩形ABCD的邊CD、BC的交點.
(1)該學習小組成員意外的發現圖①中(三角板一邊與CC重合),BN、CN、CD這三條線段之間存在一定的數量關系:CN2=BN2+CD2,請你對這名成員在圖①中發現的結論說明理由;
(2)在圖③中(三角板一直角邊與OD重合),試探究圖③中BN、CN、CD這三條線段之間的數量關系,直接寫出你的結論.
(3)試探究圖②中BN、CN、CM、DM這四條線段之間的數量關系,寫出你的結論,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如果一個多位自然數的任意兩個相鄰數位上,右邊數位上的數總比左邊數位上數大1,那么我們把這樣的自然數叫做“相連數”.例如:234,4567,56789,…都是“相連數”.
(1)請直接寫出最大的兩位“相連數”與最小的三位“相連數”,并求它們的差.
(2)若某個“相連數”恰好等于其個位數的469倍,求這個“相連數”.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,在中,
,
,
為直線
上一動點(不與點
,
重合),以
為邊作正方形
,連接
.
(1)如圖1,當點在線段
上時,請直接寫出:
,
,
三條線段之間的數量關系為________.
(2)如圖2,當點在線段
的延長線上時,其他條件不變.(1)中的結論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請你寫出正確的結論,并給出證明.
(3)如圖3,當點在線段
的反向延長線上時,且點
,
分別在直線
的兩側,其他條件不變.請直接寫出:
,
,
三條線段之間的數量關系______________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把一張矩形紙片ABCD按如圖方式折疊,使點A與點E重合,點C與點F重合(E、F兩點均在BD上),折痕分別為BH、DG.
(1)求證:△BHE≌△DGF;
(2)若AB=6cm,BC=8cm,求線段FG的長.
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