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【題目】如圖所示,池塘邊有塊長為20m,寬為10m的長方形土地,現在將其余三面留出寬都是xm的小路,中間余下的長方形部分做菜地,用含x的式子表示:

1)菜地的長a=   m,菜地的寬b=   m;菜地的周長C=   m;

2)求當x=1m時,菜地的周長C

【答案】1)(20﹣2x),(10﹣x),(60﹣6x);(2)當x=1時,菜地的周長為54m

【解析】試題分析:(1)仔細分析題意及圖形特征,再結合長方形的周長公式即可得到結果;

(2)把x=1代入(1)中列出的代數式即可得到結果.

試題解析:(1)∵其余三面留出寬都是x米的小路,

∴由圖可以看出: 菜地的長a=20﹣2xm,菜地的寬b=10﹣xm

∴菜地的周長為220﹣2x+10﹣x=60﹣6xm,

故答案為:(20﹣2x),(10﹣x),(60﹣6x);

2)當x=1時,菜地的周長C=60﹣6×1=54m).

練習冊系列答案
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【題目】如圖 平分, 平分 交于點, 的中點,連結

)找出圖中所有的等腰三角形.

)若, ,求的長.

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【題目】ABCDEC中,AC=BC,DC=EC,ACB=ECD=90°

1)如圖1,當點A、CD在同一條直線上時,AC=12,EC=5,

①求證:AFBD; ②求AF的長度;

2)如圖2,當點A、C、D不在同一條直線上時,求證:AFBD.

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【題目】仔細閱讀材料,再嘗試解決問題:

完全平方式 以及的值為非負數的特點在數學學習中有廣泛的應用,比如探求的最大(。┲禃r,我們可以這樣處理:

例如:①用配方法解題如下:

原式=+6x+9+1=

因為無論取什么數,都有的值為非負數,所以的最小值為0;此時 時,進而的最小值是0+1=1;所以當時,原多項式的最小值是1.

請根據上面的解題思路,探求:

(1)(x+1)2+(y-2)2=0,x= ,y= ..

(2)x2+y2+6x4y+13=0,x,y的值

(3)的最小值

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【題目】如圖,AB兩個小機器人,自甲處同時出發相背而行,繞直徑為整數米的圓周上運動,15分鐘內相遇7次,如果A的速度每分鐘增加6米,則AB15分鐘內相遇9次,問圓周直徑至多是多少米?至少是多少米?(取π=3.14)

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【題目】閱讀下面解答過程,并填空或填理由.

已知如下圖,點E、F分別是ABCD上的點,DE、AF分別交BC于點G、H,∠A=∠D,∠1=∠2.

試說明:∠B=∠C.

解:∵∠1=∠2(已知)

∠2=∠3___________

∴∠3=∠1(等量代換)

∴AF∥DE___________

∴∠4=∠D___________

∵∠A=∠D(已知)

∴∠A=∠4(等量代換)

∴AB∥CD___________

∴∠B=∠C___________

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【題目】直角三角板ABC的直角頂點C在直線DE上,CF平分∠BCD

1)在圖1中,若∠BCE=40°,求∠ACF的度數;

2)在圖1中,若∠BCE=α,直接寫出∠ACF的度數(用含α的式子表示);

3)將圖1中的三角板ABC繞頂點C旋轉至圖2的位置,探究:寫出∠ACF與∠BCE的度數之間的關系,并說明理由.

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【題目】學校組織初一同學春游,原計劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;如果租用同樣數量的60座大客車,則多出一輛,且其余客車恰好坐滿.已知45座客車日租金為每輛220,60座大客車日租金為每輛300.

求:(1)初一年級學生有多少人? 原計劃租用45座客車多少輛?

2)要使每個學生都有座位,怎樣租用更合算?最低租金是多少?

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【題目】某中學開展了手機伴我健康行主題活動.他們隨機抽取部分學生進行手機使用目的每周使用手機時間的問卷調查,并繪制成如圖的統計圖。已知查資料人人數是40人。

請你根據以上信息解答以下問題

1)在扇形統計圖中,玩游戲對應的圓心角度數是_______________。

2)補全條形統計圖

3)該校共有學生1200人,估計每周使用手機時間在2小時以上(不含2小時)的人數

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