【題目】如圖1,已知直線,點
,
在直線
上,點
,
在直線
上,且AB//CD,若
保持不動,線段
先向右勻速平行移動,中間停止一段時間后再向左勻速平行移動.圖2反映了
的長度
隨時間
的變化而變化的情況,則
(1)在線段開始平移之前,
_______
;
(2)線段邊向右平移了_______
,向右平移的速度是______
;
(3)圖3反映了變化過程中的面積
隨時間
變化的情況.
①平行線,
之間的距離為_______
;
②當時,面積S的值為_____
;
③當時,直接寫出
關于
的函數關系式______(可以不化簡).
【答案】(1)8;(2)5,2;(3)①4;②24;③S=-6t+84(8≤t≤14).
【解析】
(1)根據CD從t=0時開始平移,在圖2中找出對應的L的值即可得BC的長;
(2)由圖2可得線段CD平移5s時BC的長增加了10cm,可得到中間停止時的平移距離,根據速度=距離÷時間即可得平移速度;
(3)①設m、n之間的距離為x,由圖2、圖3可知BC=8時,△ABC的面積為16,根據三角形的面積公式即可求出x的值,可得答案;
②由題2可知t=2時,BC=12,利用三角形面積公式即可求出S的值;
③由圖2可知向左平移的距離為18cm,可求出平移速度,根據平移時間為(t-8)s,利用三角形面積公式即可得答案.
(1)∵CD開始平移時,t=0,
∴由圖2可知:t=0時,L=8,
∴在線段開始平移之前,
8cm,
故答案為:8
(2)∵t為5到8s時,L的長不變,
∴CD運動到5s時停止,即CD向右平移了5s,
∵t=5時,L=18,
∴CD平移的距離為18-8=10cm,
∴CD向右平移的速度為10÷5=2cm/s,
故答案為:5,2
(3)①設m、n之間的距離為xcm,
由圖2和圖3可知:CD平移前BC=8,S=16,
∴S=BC·x=16,
解得:x=4,即m、n之間的距離為4cm,
故答案為:4
②由圖2可知:t=2時,BC=12,
∴S=×4BC=
×4×12=24cm2,
故答案為:24
③由圖2、圖3可知,向左平移的距離為18cm,平移的時間為6s,
∴向左平移的速度為18÷6=3cm/s,
∴S=×[18-3(t-8)]×4=-6t+84(8≤t≤14).
故答案為:S=-6t+84(8≤t≤14)
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【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,△ABC的頂點均在格點上,直線a為對稱軸,A和C都在對稱軸上.
(1)△ABC以直線a為對稱軸作△AB1C;
(2)若∠BAC=30°,則∠BAB1=______°;
(3)求△ABB1的面積等于______.
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【題目】如圖,已知在等腰△ABC中,∠A=∠B=30°,過點C作CD⊥AC交AB于點D.
(1)尺規作圖:過A,D,C三點作⊙O(只要求作出圖形,保留痕跡,不要求寫作法);
(2)求證:BC是過A,D,C三點的圓的切線.
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【題目】如圖,平面直角坐標系中,矩形OABC的兩邊分別在x軸和y軸上,OA=cm,OC=8cm,現有兩動點P、Q分別從O、C同時出發,P在線段OA上沿OA方向以每秒
cm的速度勻速運動,Q在線段CO上沿CO方向以每秒1cm的速度勻速運動.設運動時間為t秒.
(1)用t的式子表示△OPQ的面積S;
(2)求證:四邊形OPBQ的面積是一個定值,并求出這個定值;
(3)當△OPQ與△PAB和△QPB相似時,拋物線y=x 2+bx+c經過B、P兩點,過線段BP上一動點M作y軸的平行線交拋物線于N,當線段MN的長取最大值時,求直線MN把四邊形OPBQ分成兩部分的面積之比.
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【題目】某風景區集體門票的收費標準是30人以內(含30人),每人25元;超過30人,超過部分每人10元.
(1)寫出應收門票費(元)與游覽人數
(人)之間的函數關系式;
(2)利用(1)中的函數關系式計算,某班54人去該風景區旅游時,為購門票共花了多少元.
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【題目】我們知道,對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它的面積,可以得到一個數字等式,例如圖1,可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.請解答下問題:
(1)寫出圖2中所表示的數學等式_____;
(2)利用(1)中所得到的結論,解決下面的問題:已知a+b+c=9,ab+bc+ac=26,求a2+b2+c2的值;
(3)小明同學用2張邊長為a的正方形、3張邊長為b的正方形、5張邊長為a、b的長方形紙片拼出了一個長方形,那么該長方形較長一邊的邊長為多少?
(4)小明同學又用x張邊長為a的正方形,y張邊長為b的正方形,z張邊長分別為a、b的長方形紙片拼出了一個面積為(25a+7b)(2a+5b)長方形,求9x+10y+6.
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【題目】如圖,為菱形
對角線的交點,
是射線
上的一個動點(點
與點
,
,
都不重合),過點
,
分別向直線
作垂線段,垂足分別為
,
,連接
,
.
(1)①當點在線段
上時,在圖1中依據題意補全圖形:
②猜想與
的數量關系為 .
(2)小東通過觀察、實驗發現點在線段
的延長線上運動時,(1)中的猜想始終成立.
小東把這個發現與同學們進行交流,通過討論,形成了證明此猜想的幾種想法:
想法1:由已知條件和菱形對角線互相平分,可以構造與全等的三角形,從而得到相等的錢段,再依據直角三角形斜邊中線的性質,即可證明猜想;
想法2:由已知條件和菱形對角線互相垂直,能找到兩組共斜邊的直角三角形,例如其中的一組和
,再依據直角三角形斜邊中線的性質,菱形四條邊相等,可以構造一對以
和
為對應邊的全等三角形,即可證明猜想.
…
請你參考上面的想法,在圖2中幫助小東完成畫圖,并證明此猜想(一種方法即可).
(3)當時,請直接寫出線段
,
,
之間的數量關系是 .
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【題目】為了創建全國衛生城市,某社區要清理一個衛生死角內的垃圾,租用甲、乙兩車運送,兩車各運12趟可完成.已知甲、乙兩車單獨運完此垃圾,乙車所運趟數是甲車的2倍.
(1)求甲、乙兩車單獨運完此堆垃圾各需運多少趟?
(2)若租用甲、乙兩車各運12趟需支付運費4800元,且乙車每趟運費比甲車少200元.求單獨租用一臺車,租用哪臺車合算?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知線段AB兩個端點的坐標分別為A(1,-1),B(3,1),將線段AB繞點O逆時針旋轉90°到對應線段CD(點A與點C對應,點B與點D對應).
(1)直接寫出C,D兩點的坐標;
(2)點P在x軸上,當△PCD的周長最小時,直接寫出點P的坐標.
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