【題目】已知是
的函數,自變量
的取值范圍是
的全體實數,如表是
與
的幾組對應值.
小華根據學習函數的經驗,利用上述表格所反映出的與
之間的變化規律,對該函數的圖象與性質進行了探究.下面是小華的探究過程,請補充完整:
(1)從表格中讀出,當自變量是﹣2時,函數值是 ;
(2)如圖,在平面直角坐標系中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點.根據描出的點,畫出該函數的圖象;
(3)在畫出的函數圖象上標出時所對應的點,并寫出
.
(4)結合函數的圖象,寫出該函數的一條性質: .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】尺規作圖:過直線外一點作已知直線的平行線.
已知:如圖,直線l與直線l外一點P.
求作:過點P與直線l平行的直線.
已知:如圖,直線l與直線l外一點P.
求作:過點P與直線l平行的直線.
作法如下:
(1)在直線l上任取兩點A、B,連接AP、BP;
(2)以點B為圓心,AP長為半徑作弧,以點P為圓心,AB長為半徑作弧,如圖所示,兩弧相交于點M;
(3)過點P、M作直線;
(4)直線PM即為所求.
(1)在直線l上任取兩點A、B,連接AP、BP;
(2)以點B為圓心,AP長為半徑作弧,以點P為圓心,AB長為半徑作弧,如圖所示,兩弧相交于點M;
(3)過點P、M作直線;
(4)直線PM即為所求.
請回答:PM平行于l的依據是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,過點D作DE⊥BD交BC的延長線于點E.
(1)求證:四邊形ACED是平行四邊形;
(2)若BD=4,AC=3,求cos∠CDE的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】同學們設計了一個重復拋擲的實驗:全班48人分為8個小組,每組拋擲同一型號的一枚瓶蓋300次,并記錄蓋面朝上的次數,下表是依次累計各小組的實驗結果.
1組 | 1~2組 | 1~3組 | 1~4組 | 1~5組 | 1~6組 | 1~7組 | 1~8組 | |
蓋面朝上次數 | 165 | 335 | 483 | 632 | 801 | 949 | 1122 | 1276 |
蓋面朝上頻率 | 0.550 | 0.558 | 0.537 | 0.527 | 0.534 | 0.527 | 0.534 | 0.532 |
根據實驗,你認為這一型號的瓶蓋蓋面朝上的概率為____,理由是:____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】每個人都應懷有對水的敬畏之心,從點滴做起,節水、愛水,保護我們生活的美好世界.某地近年來持續干旱,為倡導節約用水,該地采用了“階梯水價”計費方法,具體方法:每戶每月用水量不超過4噸的每噸2元;超過4噸而不超過6噸的,超出4噸的部分每噸4元;超過6噸的,超出6噸的部分每噸6元.該地一家庭記錄了去年12個月的月用水量如下表,下列關于用水量的統計量不會發生改變的是( 。
用水量x(噸) | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
頻數 | 1 | 2 | 5 | 4﹣x | x |
A. 平均數、中位數 B. 眾數、中位數 C. 平均數、方差 D. 眾數、方差
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,矩形OABC的頂點O與坐標原點重合,A、C分別在坐標軸上,點B的坐標為(4,2),直線交AB,BC分別于點M,N,反比例函數
的圖象經過點M,N.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)若點P在y軸上,且△OPM的面積與四邊形BMON的面積相等,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+1分別交x軸、y軸于點A、C,點B是點A關于y的對稱點,點D是線段BC上一點,把△ABD沿AD翻折使AB落在射線AC上,得△AB'D,則△ABC與△AB'D重疊部分的面積為( 。
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,DE⊥AC于點E,且AE=CE,DE=5,EB=12.
(1)求AD的長;
(2)若∠CAB=30°,求四邊形ABCD的周長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,直線l經過點A(﹣2,0)和點B(0,1),點M在x軸上,過點M作x軸的垂線交直線l于點C,若OM=2OA,則經過點C的反比例函數表達式為( 。
A.y=B.y=
C.y=
D.y=
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