【題目】已知A、B在數軸上對應的數分別用a、b表示,且(b+10)2+|a﹣20|=0,P是數軸上的一個動點.
(1)在數軸上標出A、B的位置,并求出A、B之間的距離.
(2)當P點滿足PB=2PA時,求P點對應的數.
(3)動點P從原點開始第一次向左移動1個單位長度,第二次向右移動3個單位長度,第三次向左移動5個單位長度,第四次向右移動7個單位長度,依此類推,…點P能夠移到與A、B重合的位置嗎?若能,請探索第幾次移動時重合;若不能,請說明理由.
【答案】(1)AB=30;(2)P點對應的數為10或50;(3)第20次P與A重合;點P與點B不重合,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)先根據非負數的性質求出a,b的值,在數軸上表示出A、B的位置,根據數軸上兩點間的距離公式,求出A、B之間的距離即可;
(2)設P點對應的數為x,當P點滿足PB=2PA時,分三種情況討論,根據PB=2PA求出x的值即可;
(3)根據第一次點P表示﹣1,第二次點P表示2,點P表示的數依次為﹣3,4,﹣5,6…,找出規律即可得出結論.
試題解析:(1)∵(b+10)2+|a﹣20|=0,
∴b+10=0,a﹣20=0,
∴b=﹣10,a=20.
A、B的位置如圖所示:
∴AB=|﹣10﹣20|=30;
(2)設P點對應的數為x,當P點滿足PB=2PA時,分三種情況討論:
①若點P在點B的左側,則PB<PA,與PB=2PA不符,舍去;
②若點P在AB之間,則x﹣(﹣10)=2(20﹣x),
解得x=10;
③若點P在點A的右側,則x﹣(﹣10)=2(x﹣20),
解得x=50,
綜上所述,P點對應的數為10或50;
(3)由題可得,第一次點P表示﹣1,第二次點P表示2,點P表示的數依次為﹣3,4,﹣5,6…,
∴第n次為(﹣1)nn,
∵點A表示20,點B表示﹣10,
∴當n=20時,(﹣1)nn=20;
當n=10時,(﹣1)nn=10≠﹣10,
∴第20次P與A重合;點P與點B不重合.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC的角平分線BD,CE相交于點P.
(1)如果∠A=80,求∠BPC= .
(2)如圖②,過點P作直線MN∥BC,分別交AB和AC于點M和N,試求∠MPB+∠NPC的度數(用含∠A的代數式表示) .
(3)將直線MN繞點P旋轉。
(i)當直線MN與AB,AC的交點仍分別在線段AB和AC上時,如圖③,試探索∠MPB,∠NPC,∠A三者之間的數量關系,并說明你的理由。
(ii)當直線MN與AB的交點仍在線段AB上,而與AC的交點在AC的延長線上時,如圖④,試問(i)中∠MPB,∠NPC,∠A三者之間的數量關系是否仍然成立?若成立,請說明你的理由;若不成立,請給出∠MPB,∠NPC,∠A三者之間的數量關系,并說明你的理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】.閱讀下列材料并解決有關問題:我們知道|x|=,
所以當x>0時, =
=1; 當x<0時,
=
=﹣1.現在我們可以用這個結論來解決下面問題:
(1)已知a,b是有理數,當ab≠0時, +
;
(2)已知a,b是有理數,當abc≠0時, +
+
= ;
(3)已知a,b,c是有理數,a+b+c=0,abc<0,則+
+
= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A,B的坐標分別為(-1,0),(3,0),現同時將點A,B分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,分別得到點A,B的對應點C,D,連接AC,BD.(1)求點C,D的坐標及四邊形ABCD的面積S□ABDC;(2)在y軸上是否存在一點P,連接PA,PB,使S△ABC=S□ABDC,若存在這樣一點,求出點P的坐標;若不存在,試說明理由;(3)點P是線段BD上的一個動點,連接PC,PO,當點P在BD上移動時(不與B,D重合)給出下列結論:(1) 的值不變,(2)
的值不變,其中有且只有一個是正確的,請你找出這個結論并求其值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在□ABCD 中,∠A∶∠B∶∠C∶∠D 的值可能是( )
A. 2∶5∶2∶5 B. 3∶4∶4∶5 C. 4∶4∶3∶2 D. 2∶3∶5∶6
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