【題目】若數a使關于x的不等式組有且只有4個整數解,且使關于y的分式方程
=3的解為正數,則符合條件的所有整數a的和為( 。
A.﹣2B.0C.3D.6
【答案】B
【解析】
先分別解不等式組里的兩個不等式,因為不等式組有解,寫出其解集為 ,得到在此范圍內的整數解為x=0,1,2,3,進而得到
的范圍,求得此時滿足的a的范圍;再解分式方程得y=
,解為正數即得到a的范圍.得到兩個a的范圍必須同時滿足,即求得可得到的整數a的值.
解不等式,得:x≤3,
解不等式7x+4>﹣a,得:x>,
∵不等式組有且只有4個整數解,
∴在的范圍內只有4個整數解,
∴整數解為x=0,1,2,3,
∴,
解得:﹣4<a≤3①,
解方程:=3,
解得:y=,
∵解得:a<5②,
∴所有滿足①②的整數a的值有:﹣3,﹣2,﹣1,0,1,2,3
∴符合條件的所有整數a的和為0.
故選:B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲車從地出發勻速駛向
地,到達
地后,立即按原路原速返回
地;乙車從
地出發沿相同的路線勻速駛向
地,出發
小時后,乙車因故障在途中停車
小時,然后繼續按原速駛向
地,乙車在行駛過程中的速度是
千米/時,甲車比乙車早
小時到達
地,兩車距各自出發地的路程
千米與甲車行駛時間
小時之間的函數關系式如圖所示,請結合圖象信息解答下列問題:
(1)寫出甲車行駛的速度,并直接寫出圖中括號內正確的數 ;
(2)求甲車從地返回
地的過程中,
與
的函數關系式(不需要寫出自變量x的取值范圍)
(3)直接寫出乙車出發多少小時,兩車恰好相距千米.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明同學用自制的直角三角形紙板DEF測量樹的高度AB,他調整自己的位置,設法使斜邊DF保持水平,并且邊DE與點B在同一直線上,已知紙板的兩條直角邊DE=0.4m,EF=0.2m,測得邊DF離地面的高度AC=1.5m,CD=8m,求樹高。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,用一段長為30m的籬笆圍成一個一邊靠墻的矩形菜園,墻長為18m.設矩形菜園的邊AB的長為xm,面積為Sm2.
(I)寫出S關于x的函數解析式,并求出x的取值范圍;
(Ⅱ)當該矩形菜園的面積為72m2時,求邊AB的長;
(Ⅲ)當邊AB的長為多少時,該矩形菜園的面積最大?最大面積是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某水渠的橫截面呈拋物線,水面的寬度為AB(單位:米),現以AB所在直線為x軸,以拋物線的對稱軸為y軸建立如圖所示的平面直角坐標系,設坐標原點為O.已知AB=8米,設拋物線解析式為y=ax2﹣4.
(1)求a的值;
(2)點C(﹣1,m)是拋物線上一點,點C關于原點O的對稱點為點D,連接CD,BC,BD,求△BCD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生每天的睡眠情況,萬州二中初三年級從 1040 名學生中隨機抽取了 40 名學生, 調查了他們平均每天的睡眠時間(單位:h),統計結果如下: 7,7,7,7.5,7.5,7.5,7.5,8,8,8,8,8,8,8.5,8.5,8.5,8.5,8.5,9,9,
9,9,9,9,9,9,9,9,9,9.5,9.5,9.5,9.5,9.5,9.5,9.5,10,10,10,10.5.
在對這些數據整理后,繪制了如下的統計圖表:
分組統計表
請根據以上信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ,a= ,b= ,抽取的這 40 名學生平均每天 睡眠時間的中位數落在 組(填組別);
(2)如果按照學校要求,學生平均每天的睡眠時間應不少于 9h,請估計該校學生中睡眠時 間符合要求的人數;
(3)分析以上數據,評價本年級學生的睡眠情況.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC直角三角形,延長AB到D,使BD=BC,在BC上取BE=AB,連接DE.△ABC順時針旋轉后能與△EBD重合,那么:
(1)旋轉中心是哪一點?旋轉角是多少度?
(2)AC與DE的關系怎樣?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一個二次函數圖象上部分點的橫坐標x,縱坐標y的對應值如表所示:
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | 0 | p | m | 3 | q | 0 | … |
(1)求這個二次函數的表達式;
(2)表格中字母m= ;(直接寫出答案)
(3)在給定的直角坐標系中,畫出這個二次函數的圖象;
(4)以上二次函數的圖象與x軸圍成的封閉區域內(不包括邊界),橫、縱坐標都是整數的點共有 個.(直接寫出結果)
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