【題目】如圖①,在中,
,過
上一點
作
交
于點
,以
為頂點,
為一邊,作
,另一邊
交
于點
.
(1)求證:四邊形為平行四邊形;
(2)當點為
中點時,
的形狀為 ;
(3)延長圖①中的到點
使
連接
得到圖②,若
判斷四邊形
的形狀,并說明理由.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,A(a,0),B(0,2)
(1)點(k+1,2k﹣5)關于x軸的對稱點在第一象限,a為實數k的范圍內的最大整數,求A點的坐標及△AOB的面積;
(2)在(1)的條件下如圖1,點P是第一象限內的點,且△ABP是以AB為腰的等腰直角三角形,請直接寫出P點坐標;
(3)在(1)的條件下,如圖2,以AB、OB的作等邊△ABC和等邊△OBD,連接AD、OC交于E點,連接BE.
①求證:EB平分∠CED;
②M點是y軸上一動點,求AM+CM最小時點M的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一次函數y=-x+1(0≤x≤10)與反比例函數y= (-10≤x<0)在同一平面直角坐標系中的圖象如圖所示,點(x1 , y1),(x2 , y2)是圖象上兩個不同的點,若y1=y2 , 則x1+x2的取值范圍是( )
A.- ≤x≤1
B.- ≤x≤
C.- ≤x≤
D.1≤x≤
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,坐標原點O是菱形ABCD的對稱中心.邊AB與x軸平行,點B(1,-2),反比例函數 (k≠0)的圖象經過A,C兩點.
(1)求點C的坐標及反比例函數的解析式.
(2)直線BC與反比例函數圖象的另一交點為E,求以O,C,E為頂點的三角形的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“化歸與轉化的思想”是指在研究解決數學問題時采用某種手段將問題通過變換使之轉化,進而使問題得到解決:
(1)我們知道m2+n2=0可以得到m=0,n=0.如果a2+b2+2a﹣4b+5=0,求a、b的值.
(2)已知ax+2017,b
x+2015,c
x+2016,試問:多項式a2+b2+c2﹣ab﹣ac﹣bc的值是否與變量x的取值有關?若有關請說明理由;若無關請求出多項式的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀與計算:請閱讀以下材料,并完成相應的任務. 古希臘的幾何學家海倫在他的《度量》一書中給出了利用三角形的三邊求三角形面積的“海倫公式”:如果一個三角形的三邊長分別為a、b、c,設p= ,則三角形的面積S=
.
我國南宋著名的數學家秦九韶,曾提出利用三角形的三邊求面積的“秦九韶公式”(三斜求積術):如果一個三角形的三邊長分別為a、b、c,則三角形的面積S= .
(1)若一個三角形的三邊長分別是5,6,7,則這個三角形的面積等于 .
(2)若一個三角形的三邊長分別是 ,求這個三角形的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】【知識鏈接】 有理化因式:兩個含有根式的非零代數式相乘,如果它們的積不含有根式,那么這兩個代數式相互叫做有理化因式.
例如: 的有理化因式是
;1﹣
的有理化因式是1+
.
分母有理化:分母有理化又稱“有理化分母”,也就是把分母中的根號化去.指的是如果代數式中分母有根號,那么通常將分子、分母同乘以分母的有理化因式,達到化去分母中根號的目的.如: =
=
﹣1,
=
=
﹣
.
(1)【知識理解】 填空:2 的有理化因式是;
直接寫出下列各式分母有理化的結果:
① =;②
= .
(2)【啟發運用】 計算: +
+
+…+
.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點E(x0,y0),F(x2,y2),點M(x1,y1)是線段EF的中點,則,
.在平面直角坐標系中有三個點A(1,-1),B(-1,-1),C(0,1),點P(0,2)關于A的對稱點為P1(即P,A,P1三點共線,且PA=P1A),P1關于B的對稱點為P2,P2關于C的對稱點為P3,按此規律繼續以A,B,C為對稱點重復前面的操作,依次得到P4,P5,P6,…,則點P2015的坐標是( )
A. (0,0) B. (0,2)
C. (2,-4) D. (-4,2)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com