【題目】已知等腰△ABC中,AD垂直于直線BC,垂足為點D,且AD=BC,則△ABC底角的度數為( )
A. 45° B. 75° C. 45°或75°或15° D. 60°
【答案】C
【解析】
分三種情況討論,先根據題意分別畫出圖形,當AB=AC時,根據已知條件得出AD=BD=CD,從而得出△ABC底角的度數;當AB=BC時,先求出∠ABD的度數,再根據AB=BC,求出底角的度數;當AB=BC時,根據AD=BC,AB=BC,得出∠DBA=30°,從而得出底角的度數.
①如圖1,當AB=AC時,
∵AD⊥BC,∴BD=CD,
∵AD=BC,∴AD=BD=CD,∴底角為45°;
②如圖2,當AB=BC時,
∵AD=BC,∴AD=
AB,∴∠ABD=30°,∴∠BAC=∠BCA=75°,∴底角為75°.
③如圖3,當AB=BC時,
∵AD=BC,AB=BC,∴AD=
AB,∴∠DBA=30°,∴∠BAC=∠BCA=15°;
∴△ABC底角的度數為45°或75°或15°.
故選C.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某臺階的一部分,如果A點的坐標為(0,0),B點的坐標為(1,1),
(1)請建立適當的直角坐標系,并寫出其余各點的坐標;
(2)如果臺階有10級,請你求出該臺階的長度和高度;
(3)若這10級臺階的寬度都是2m,單位長度為1m,現要將這些臺階鋪上地毯,需要多少平方米?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的頂點P的橫坐標是4,圖象交x軸于點A(m,0)和點B,且m>4,那么AB的長是( )
A.4+m
B.m
C.2m﹣8
D.8﹣2m
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,將腰CD以D為中心逆時針旋轉90°至DE,連接AE、CE,△ADE的面積為3,則BC的長為____________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場購進一批單價為4元的日用品.若按每件5元的價格銷售,每月能賣出3萬件;若按每件6元的價格銷售,每月能賣出2萬件,假定每月銷售件數y(件)與價格x(元/件)之間滿足一次函數關系.
(1)試求y與x之間的函數關系式;
(2)當銷售價格定為多少時,才能使每月的利潤最大?每月的最大利潤是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)操作發現:如圖①,D是等邊△ABC的邊BA上一動點(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方作等邊△DCF,連接AF,你能發現AF與BD之間的數量關系嗎?并證明你發現的結論;
(2)類比猜想:如圖②,當動點D運動至等邊△ABC邊BA的延長線時,其他作法與(1)相同,猜想AF與BD在(1)中的結論是否仍然成立?
(3)深入探究:Ⅰ.如圖③,當動點D在等邊△ABC邊BA上運動時(點D與B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方和下方分別作等邊△DCF和等邊△DCF′,連接AF,BF′,探究AF,BF′與AB有何數量關系?并證明你的探究的結論;Ⅱ.如圖④,當動點D在等邊△ABC的邊BA的延長線上運動時,其他作法與圖③相同,Ⅰ中的結論是否成立?若不成立,是否有新的結論?并證明你得出的結論.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2﹣2x+3與x軸交于點A,B,把拋物線與線段AB圍成的圖形記為C1 , 將Cl繞點B中心對稱變換得C2 , C2與x軸交于另一點C,將C2繞點C中心對稱變換得C3 , 連接C,與C3的頂點,則圖中陰影部分的面積為( )
A.32
B.24
C.36
D.48
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中任意一點p(x,y)經平移后對應點為p1(x+5,y+3),將△ABC作同樣的平移得到△A1B1C1.
(1)畫出△A1B1C1;
(2)求A1,B1,C1的坐標;
(3)寫出平移的過程.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次男子馬拉松長跑比賽中,隨機抽得12名選手所用的時間(單位:分鐘)得到如下樣本數據:140 146 143 175 125 164 134 155 152 168 162 148
(1)計算該樣本數據的中位數和平均數;
(2)如果一名選手的成績是147分鐘,請你依據樣本數據的中位數,推斷他的成績如何?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com