【題目】在四邊形中,
,點
是
的中點
情景引入:
(1)如圖1,若是
的平分線,試判斷
,
,DC之間的等量關系.
解決此問題可以用如下方法:延長交
的延長線于點
,證明
得到
,從而把
,
,
轉化在一個三角形中即可判斷
,
,
之間的等量關系為
,試證明該結論;
問題探究:
(2)如圖2,點是
的延長線上一點,連
,若
恰好是
的平分線,試探究
,
,
之間的等量關系,并證明你的結論.
【答案】(1)見解析;(2)AB=AF+CF,理由見解析.
【解析】
(1)由“AAS”可證△CEF≌△BEA,可得AB=CF,即可得結論;
(2)延長AE交DF的延長線于點G,由“AAS”可證△AEB≌△GEC,可得AB=CG,即可得結論.
解:(1)AD=AB+DC
理由如下:∵AE是∠BAD的平分線
∴∠DAE=∠BAE
∵AB∥CD
∴∠F=∠BAE
∴∠DAF=∠F
∴AD=DF,
∵點E是BC的中點
∴CE=BE,且∠F=∠BAE,∠AEB=∠CEF
∴△CEF≌△BEA(AAS)
∴AB=CF
∴AD=CD+CF=CD+AB
(2)AB=AF+CF
理由如下:如圖②,延長AE交DF的延長線于點G
∵E是BC的中點,
∴CE=BE,
∵AB∥DC,
∴∠BAE=∠G.且BE=CE,∠AEB=∠GEC
∴△AEB≌△GEC(AAS)
∴AB=GC
∵AE是∠BAF的平分線
∴∠BAG=∠FAG,
∵∠BAG=∠G,
∴∠FAG=∠G,
∴FA=FG,
∵CG=CF+FG,
∴AB=AF+CF
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某二元一次方程組的解是(m為常數).若將
看作平面直角坐標系中一個點P的橫坐標,y看作點P的縱坐標,下列4種說法:
①P(x,y)一定不在第三象限;
②點P(x,y)可能是坐標原點;
③點P(x,y)的縱坐標y隨橫坐標x增大而增大;
④點P(x,y)的縱坐標y隨橫坐標x增大而減。
其中,正確的是_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工藝品專賣店計劃購進甲、乙兩種不同類型的木雕工藝品,已知件甲種工藝品的進價與
件乙種工藝品的進價的和為
元,
件甲種工藝品的進價與
件乙種工藝品的進價的和為
元.
(1)求每件甲種、乙種工藝品的進價分別是多少元;
(2)如果購進甲種工藝品有優惠,優惠方法是:購進甲種工藝品超過件,超出部分可以享受
折優惠.若購進
(
為正整數)件甲種工藝品需要花費
元,請你寫出
與
的函數表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某超市計劃在“十周年”慶典當天開展購物抽獎活動,凡當天在該超市購物的顧客,均有一次抽獎的機會,抽獎規則如下:如圖,將圓形轉盤平均分成四個扇形,分別標上1,2,3,4四個數字,抽獎者連續轉動轉盤兩次,當每次轉盤停止后指針所指扇形內的數字為每次所得的數(若指針指在分界線時重轉);當兩次所得數字之和為8時,返現金20元;當兩次所得數字之和為7時,返現金15元;當兩次所得數字之和為6時,返現金10元.某顧客參加一次抽獎,能獲得返還現金的概率是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,∠ABC=∠DCB=90°,AB=BC.過點B作BF⊥AD,垂足為點F,
(1)求證:∠DAB=∠FBC;
(2)點E為線段CD上的一點,連接AE交BF于G,若∠BAE+2∠EAD=90°,AG=1,AB=5,求線段CD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是一塊銳角三角形余料,邊BC=120mm,高AD=80mm,要把它加工成長方形零件PQMN,使長方形PQMN的邊QM在BC上,其余兩個頂點P,N分別在AB,AC上,求這個長方形零件PQMN面積S的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】以直線x=1為對稱軸的拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A、B兩點,其中點A的坐標為(3,0).
(1)求點B的坐標;
(2)設點M(x1,y1)、N(x2,y2)在拋物線線上,且x1<x2<1,試比較y1、y2的大小.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為弘揚中華傳統文化,某校舉辦了學生“國學經典大賽”.比賽項目為:.唐詩;
.宋詞;
.論語;
.三字經.比賽形式分“單人組”和“雙人組”.
(1)小麗參加“單人組”,她從中隨機抽取一個比賽項目,恰好抽中“三字經”的概率是多少?
(2)小紅和小明組成一個小組參加“雙人組”比賽,比賽規則是:同一小組的兩名隊員的比賽項目不能相同,且每人只能隨機抽取一次,則小紅和小明都沒有抽到“論語”的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表的方法進行說明.
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