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圖1是兩個正方形紙片ABCD和CEFG疊放在一起,分別以BC邊所在直線和BC邊的中垂線為坐標軸建立如圖所示的坐標系,其中B(﹣2,0),E(2,),C(2,0),固定正方形ABCD,直線L經過AC兩點;將正方形CEFG繞點C順時針旋轉135°得到正方形CE1F1G1
(1)在圖2中求點E1的坐標,并直接寫出點E1與直線L的位置關系.
(2)利用(1)的結論,將圖2中的正方形CE1F1G1在射線CA上沿著CA方向以每秒1個單位的速度平移,平移后的正方形CE1F1G1設為正方形PQRH(圖3),當點R移動到點A停止,設正方形PQRH移動的時間為t秒,正方形PQRH與正方形ABCD重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t之間的函數解析式,并寫出函數自變量t的取值范圍.
(3)在(2)的條件下,如果S=1時,過BP的直線為m,M點為直線m上的動點,N為直線L上的動點,那么是否存在平行四邊形MNBC,如果存在,請求出M點的坐標,如果不存在,請說明理由.
解:(1)由E點坐標可知正方形CEFG邊長為,
那么其對角線CF長度為2,
正方形CEFG繞點C順時針旋轉135° 后,
CE與x軸夾角為45°,
C坐標為(2,0),
那么E1坐標為(3,﹣1),E1在直線L上;
(2)當0≤t≤時,S=t2;
<t≤2時,S=﹣t2+2t﹣2;
當2<t≤3時,S=2;
當3<t≤4時 S=﹣t2+3t﹣7;
當4<t≤5時,S=t2﹣5t+25;
(3)S=1時,當t≤時,t2=1,解得:t=;
<t≤2時,2﹣(2﹣t)2=1,解得:t=或3(舍去);
當2<t≤4時,(4﹣t)2=1,解得:t=3或5(5不合題意,舍去).
則t=或3
①當t=時,那么P位于CD中點處,P的坐標是:(2,2),
設直線m的解析式是y=kx+b,
,解得:,
則直線m表達式y=x+1,直線L表達式y=﹣x+2,
設MN的縱坐標是a,
則在y=x+1中,令y=a,解得:x=2(a﹣1),
則M的橫坐標是2(a﹣1);
在y=﹣x+2中,令y=a,則x=2﹣a,
即N的橫坐標是:(2﹣a).
∵BC=4,
則:2(a﹣1)﹣(2﹣a)=4,解得:a=
把y=代入y=x+1中,解得:x=
則M的坐標為;
②當t=3時,P是AD與y軸的交點,則P的坐標是:(0,4).
設直線m的解析式是y=kx+b,
,解得:,
則m的解析式是:y=2x+4.
同①方法相同,設MN的縱坐標是a,
則在y=2x+4中,令y=a,解得:x=(a﹣4),
則M的橫坐標是(a﹣1);
在y=﹣x+2中,令y=a,則x=2﹣a,
即N的橫坐標是:(2﹣a).
根據BC=4,則:(a﹣4)﹣(2﹣a)=4,
解得:a=,把y=代入y=2x+4中,解得x=
則M的坐標是:().
故M的坐標是:(,)或().
練習冊系列答案
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圖1是由五個邊長都是1的正方形紙片拼接而成的,過點A1的直線分別與BC1、BE交于點M、N,且圖1被直線MN分成面積相等的上、下兩部分.
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(1)求
1
MB
+
1
NB
的值;
(2)求MB、NB的長;
(3)將圖1沿虛線折成一個無蓋的正方體紙盒(圖2)后,求點M、N間的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

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2
),C(2,0),固定正方形ABCD,直線L經過AC兩點;將正方形CEFG繞點C順時針旋轉135°得到正方形CE1F1G1,
(1)在圖2中求點E1的坐標,并直接寫出點E1與直線L的位置關系.
(2)利用(1)的結論,將圖2中的正方形CE1F1G1在射線CA上沿著CA方向以每秒1個單位的速度平移,平移后的正方形CE1F1G1設為正方形PQRH(圖3),當點R移動到點A停止,設正方形PQRH移動的時間為t秒,正方形PQRH與正方形ABCD重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t之間的函數解析式,并寫出函數自變量t的取值范圍.
(3)在(2)的條件下,如果S=1時,過BP的直線為m,M點為直線m上的動點,N為直線L上的動點,那么是否存在平行四邊形MNBC,如果存在,請求出M點的坐標,如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

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(1)在圖2中求點E1的坐標,并直接寫出點E1與直線L的位置關系.
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