【題目】(探究)某商場秋季計劃購進一批進價為每條40元的圍巾進行銷售,根據銷售經驗,應季銷售時,若每條圍巾的售價為60元,則可售出400條;若每條圍巾的售價每提高1元,銷售量相應減少10條.
(1)假設每條圍巾的售價提高x元,那么銷售每條圍巾所獲得的利潤是________元,銷售量是______條;(用含x的代數式表示)
(2)設應季銷售利潤為y元,請寫y與x的函數關系式;并求出應季銷售利潤為8000元時每條圍巾的售價;
(拓展)根據銷售經驗,過季處理時,若每條圍巾的售價定為30元虧本銷售,可售出50條;若每條圍巾的售價每降低1元,銷售量相應增加5條.
(1)若剩余100條圍巾需要處理,經過降價處理后還是無法銷售的只能積壓在倉庫,損失本金;若使虧損金額最小,求每條圍巾的售價;
(2)若過季需要處理的圍巾共m條,且,求過季虧損金額最小值;(用含m的代數式表示)
(延伸)若商場共購進了500條圍巾且銷售情況滿足上述條件,如果應季銷售利潤在不低于8000元的條件下:
(1)沒有售出的圍巾共m條,求m的取值范圍;
(2)要使最后的總利潤(銷售利潤=應季銷售利潤-過季虧損金額)最大,求應季銷售的售價.
參考公式:拋物線的頂點坐標是
.
【答案】【探究】(1);
;(2)圍巾的售價為60元或80元;【拓展】(1)虧損金額最小為2000元,此時售價為
元/件;(2)
時虧損金額最少,最小值為
;【延伸】(1)
;(2)應季售價為60元/條,總利潤w有最大值6000元
【解析】
【探究】(1);
;
(2)由題意得:,
把代入得
,
解得,
答:圍巾的售價為60元或80元;
【拓展】(1)設過季處理時虧損金額為元,單價降低z元.
由題意得:
,
∵,對稱軸
,
∴當時,
(元),
∴虧損金額最小為2000元,此時售價為(元/件);
(2),
,
∵,∴
時虧損金額最少,最小值為
;
【延伸】(1)m的取值范圍是:;
(2)∵,且
,
∴虧損的最小金額為:
(元).
設總利潤為w,則
.
∵,對稱軸
,
∴當時,w隨x的增大而減小,
∴當時,即應季售價為60元/條,總利潤w有最大值6000元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場銷售A,B兩種品牌的教學設備,這兩種教學設備的進價和售價如下表所示:
A | B | |
進價(萬元/套) | 1.5 | 1.2 |
售價(萬元/套) | 1.65 | 1.4 |
該商場計劃購進兩種教學設備若干套,共需66萬元,全部銷售后可獲毛利潤9萬元。
(毛利潤=(售價 - 進價)×銷售量)
(1)該商場計劃購進A,B兩種品牌的教學設備各多少套?
(2)通過市場調研,該商場決定在原計劃的基礎上,減少A種設備的購進數量,增加B種設備的購進數量,已知B種設備增加的數量是A種設備減少數量的1.5倍。若用于購進這兩種教學設備的總資金不超過69萬元,問A種設備購進數量至多減少多少套?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的面積為12,△ABC是等邊三角形,點E在正方形ABCD內,對角線AC上有一點P使PE+PD的和最小,這個最小值為( )
A. B.
C. 3 D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校八年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作.已知該水果的進價為8元/千克,下面是他們在活動結束后的對話.
小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
小強:如果每千克的利潤為3元,那么每天可售出250千克.
小紅:如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
【利潤=(銷售價-進價)銷售量】
(1)請根據他們的對話填寫下表:
銷售單價x(元/kg) | 10 | 11 | 13 |
銷售量y(kg) |
(2)請你根據表格中的信息判斷每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在怎樣的函數關系.并求y(千克)與x(元)(x>0)的函數關系式;
(3)設該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元,求W與x的函數關系式.當銷售單價為何值時,每天可獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】從2018年12月初開始,某地環保部門連續一年對兩市的空氣質量進行監測,將
天的空氣污染指數(簡稱:API)的平均值作為每個月的空氣污染指數,
個月的空氣污染指數如下:
整理、描述數據:
空氣質量
按如表整理、描述這兩市空氣污染指數的數據:
城市 | 空氣質量為優 | 空氣質量為良 | 空氣質量為輕微污染 |
| |||
|
說明:空氣污染指數時,空氣質量為優;
空氣污染指數
時,空氣質量為良;
空氣污染指數
時,空氣質量為輕微污染.
分析數據:
兩市的空氣污染指數的平均數、中位數、眾數如下表所示;
城市 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
| |||
|
請將以上兩個表格補充完整:
得出結論:可以推斷出 市這一年中環境狀況比較好,理由_____.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料:
如果函數滿足:對于自變量
的取值范圍內的任意
,
,
(1)若,都有
,則稱
是增函數;
(2)若,都有
,則稱
是減函數.
例題:證明函數是減函數.
證明:設,
.
∵,
∴,
.
∴.即
.
∴.
∴函數是減函數.
根據以上材料,解答下面的問題:
已知函數,
,
(1)計算: ,
;
(2)猜想:函數是 函數(填“增”或“減”);
(3)請仿照例題證明你的猜想.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數的圖象與反比例函數
(
為常數且
)的圖象相交于
,
兩點.
(1)求反比例函數的表達式;
(2)將一次函數的圖象沿
軸向下平移
個單位
,使平移后的圖象與反比例函數
的圖象有且只有一個交點,求
的值.
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