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【題目】為了解全校學生上學的交通方式,該校九年級班的4名同學聯合設計了一份調查問卷,對該校部分學生進行了隨機調查騎自行車、乘公交車、步行乘私家車、其他方式設置選項,要求被調查同學從中單選,并將調查結果繪制成條形統計圖1和扇形統計圖2,根據以上信息,解答下列問題:

本次接受調查的總人數是______人,并把條形統計圖補充完整;

在扇形統計圖中,乘私家車的人數所占的百分比是______,其他方式所在扇形的圓心角度數是______度;

已知這4名同學中有2名女同學,要從中選兩名同學匯報調查結果,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選出1名男生和1名女生的概率.

【答案】(1)300,見解析;(2 24;(3

【解析】

根據上學方式為騎自行車的學生數除以所占的百分比即可求出調查的學生總數;根據總學生數求出上學方式為步行的學生數,補全條形統計圖即可;可以求得在扇形統計圖中,乘私家車的人數所占的百分比;同理求得其他方式所占的百分比,進而求得其他方式所在扇形的圓心角度數;根據題意列表,得出所有等情況數和恰好選出1名男生和1名女生的情況,再根據概率公式計算即可.

本次接受調查的總人數是:,

步行的人數有:,補圖如下:

故答案為:300

在扇形統計圖中,乘私家車的人數所占的百分比是:;

其他方式所在扇形的圓心角度數是:

故答案是:24;

根據題意列表如下:

---

男,男

女,男

女,男

男,男

---

女,男

女,男

男,女

男,女

---

女,女

男,女

男,女

女,女

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得到所有可能的情況有12種,其中恰好抽中一男一女的情況有8種,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖矩形紙片ABCD中,,P是邊BC上的動點,現將紙片折疊,使點A與點P重合,折痕與矩形邊的交點分別是E、F,要使折痕始終與邊AB、AD有交點,則BP的取值范圍是______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標系中,已知點的坐標為.

1)請用直尺(不帶刻度)和圓規作一條直線,它與軸和軸的正半軸分別交于點和點,且關于直線對稱.(作圖不必寫作法,但要保留作圖痕跡.

2)請求出(1)中作出的直線的函數表達式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】 隨著新學校建成越來越多,絕大部分孩子已能就近入學,某數學學習興趣小組對八年級(1)班學生上學的交通方式進行問卷調查,并將調查結果畫出下列兩個不完整的統計圖(圖1、圖2).請根據圖中的信息完成下列問題.

1)該班參與本次問卷調查的學生共有多少人;

2)請補全圖1中的條形統計圖;

3)在圖2的扇形統計圖中,騎車所在扇形的圓心角的度數是多少度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線

對稱軸為______,頂點坐標為______

在坐標系中利用五點法畫出此拋物線.

x

______

______

______

______

______

y

______

______

______

______

______

若拋物線與x軸交點為A、B,點在拋物線上,求的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知△ABC的一條邊BC的長為5,另兩邊AB、AC的長是關于的一元二次方程的兩個實數根。

1)求證:無論為何值時,方程總有兩個不相等的實數根。

2為何值時,△ABC是以BC為斜邊的直角三角形。

3為何值時,△ABC是等腰三角形,并求△ABC的周長。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CDABH,G為⊙O上一點,連接AGCDK,在CD的延長線上取一點E,使EG=EKEG的延長線交AB的延長線于F

1)求證:EF是⊙O的切線;

2)連接DG,若ACEF時.

①求證:KGD∽△KEG;

②若AK=,求BF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線l經過A(6,0)B(0,12)兩點,且與直線yx交于點C,點P(m,0)x軸上運動.

(1)求直線l的解析式;

(2)過點Pl的平行線交直線yx于點D,當m3時,求△PCD的面積;

(3)是否存在點P,使得△PCA成為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠ACB90°,sinA,BC8,點DAB的中點,過點BCD的垂線,垂足為點E.

(1)求線段CD的長;

(2)cosABE的值。

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