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－÷×（－）

試題分析：先把除法轉化為乘法運算，再按照幾個不為0的數相乘的計算法則進行計算．
原式==
點評：解答本題的關鍵是掌握幾個不為0的數相乘，積的符號由負因數的個數確定，當負因數的個數是偶數個時，積為正，為奇數個時，積為負，并把絕對值相乘．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

兩個有理數相加，如果和比其中任何一個加數都小，那么這兩個數（  ）
A．均為正數B．均為負數C．互為相反數D．異號

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

比較下列各組數的大小：
（1）               （2）   
（3）                （4）   

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

明天數學課要學“勾股定理”，小穎在“百度”搜索引擎中輸入“勾股定理”，能搜到與之相關的結果個數約為12 500 000，這個數用科學記數法表示為（     ）
A．B．C．D．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（1）若=3，=2，求的值；
（2）已知互為相反數，互為倒數，的平方等于4，求的值。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（+26）+（－18）+5+（－16）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

閱讀與理解    
閱讀并觀察下列相應等式，探究其中的規律：
，    

按規律填空:
(1) _______________；(3分)
（2）______________；(4分)
（3）如果n為正整數，請你計算：(5分)

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

一項工程甲單獨做30小時完成，乙單獨做20小時完成，先由甲做1小時，然后由乙做2小時，再由甲做3小時，接著由乙做4小時……兩人如此交替工作，完成任務共需多少小時？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

近似數有   個有效數字，用科學記數法表示為            （保留兩個有效數字）.

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