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為了推進素質教育,響應“每天鍛煉一小時,健康工作五十年”的號召,金華市中小學從2011年開始推行大課間活動.某校八年級學生的大課間活動分成籃球、羽毛球、跳繩三組進行.下面兩幅統計圖反映了該校八年級學生參加大課間活動的情況,請你根據圖中的信息回答下列問題:

(1)參加籃球活動的人數為______;
(2)該年級參加大課間活動的總人數為______;
(3)如果參加羽毛球活動的人數比參加跳繩活動的人數多75人,請求出參加跳繩活動的人數并補全扇形統計圖.
【答案】分析:(1)根據條形統計圖可以得到:參加籃球活動的人數是175;
(2)根據參加籃球的人數是175人,占總人數的35%,即可求得總人數;
(3)列方程求得參加羽毛球的人數,即可求得所占的比例,以及對應的扇形的圓心角,從而補全扇形統計圖.
解答:解:(1)根據條形統計圖可以得到:參加籃球活動的人數是175;
(2)175÷35%=500人;
(3)設參加羽毛球的認識是x,則參加跳繩的人數是x+75,根據題意得:175+x+(x+75)=500,
解得:x=125.
則參加羽毛球的人數在扇形統計圖中所對應的扇形的圓心角是:×360°=90°.所占的比例是:×100%=25%.
點評:本題考查扇形統計圖及相關計算.在扇形統計圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數與360°比.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

23、某市為了全面推進素質教育,努力提高學生的綜合素質,改革中考評價方式,每一個學生的畢業成績由四個部分組成,成長紀錄袋、平時測試成績、畢業學業水平測試成績、體育測試成績(滿分均為100分).小聰、小亮的四項成績如圖:
(1)分別計算小聰和小亮的平均成績;
(2)若學校按2:3:3:2方法計算畢業成績,畢業成績達80分以上(含80分)為“優秀畢業生”.小聰和小亮誰能達到“優秀畢業生”水平?哪位同學的畢業成績更好些?
(3)小聰和小亮升人高中后,請你對他倆今后的發展給每人提一條建議.

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科目:初中數學 來源: 題型:

為了推進素質教育,響應“每天鍛煉一小時,健康工作五十年”的號召,金華市中小學從2011年開始推行大課間活動.某校八年級學生的大課間活動分成籃球、羽毛球、跳繩三組進行.下面兩幅統計圖反映了該校八年級學生參加大課間活動的情況,請你根據圖中的信息回答下列問題:

(1)參加籃球活動的人數為
175
175
;
(2)該年級參加大課間活動的總人數為
500
500
;
(3)如果參加羽毛球活動的人數比參加跳繩活動的人數多75人,請求出參加跳繩活動的人數并補全扇形統計圖.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

為了推進素質教育,響應“每天鍛煉一小時,健康工作五十年”的號召,金華市中小學從2011年開始推行大課間活動.某校八年級學生的大課間活動分成籃球、羽毛球、跳繩三組進行.下面兩幅統計圖反映了該校八年級學生參加大課間活動的情況,請你根據圖中的信息回答下列問題:

(1)參加籃球活動的人數為______;
(2)該年級參加大課間活動的總人數為______;
(3)如果參加羽毛球活動的人數比參加跳繩活動的人數多75人,請求出參加跳繩活動的人數并補全扇形統計圖.

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科目:初中數學 來源:2009年江蘇省中考統考數學模擬試卷(1)(解析版) 題型:解答題

某市為了全面推進素質教育,努力提高學生的綜合素質,改革中考評價方式,每一個學生的畢業成績由四個部分組成,成長紀錄袋、平時測試成績、畢業學業水平測試成績、體育測試成績(滿分均為100分).小聰、小亮的四項成績如圖:
(1)分別計算小聰和小亮的平均成績;
(2)若學校按2:3:3:2方法計算畢業成績,畢業成績達80分以上(含80分)為“優秀畢業生”.小聰和小亮誰能達到“優秀畢業生”水平?哪位同學的畢業成績更好些?
(3)小聰和小亮升人高中后,請你對他倆今后的發展給每人提一條建議.

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