【題目】有兩個大小完全一樣長方形OABC和EFGH重合著放在一起,邊OA、EF在數軸上, O為數軸原點(如圖1),長方形OABC的邊長OA的長為6個坐標單位.
(1)數軸上點A表示的數為_____.
(2)將長方形EFGH沿數軸所在直線水平移動.
①若移動后的長方形EFGH與長方形OABC重疊部分的面積恰好等于長方形OABC面積的一半時,則移動后點F在數軸上表示的數為_____.
②若長方形EFGH向左水平移動后,D為線段AF的中點,求當長方形EFGH移動距離x為何值時,D、E兩點在數軸上表示的數時互為相反數?
【答案】(1)6;(2)①3或9,②x=4.
【解析】
(1)根據題意可以看出結果;
(2)①分為兩種情況,分別向左或向右平移;
②根據題意得出D所表示的數為,當D、E兩點在數軸上表示的數時互為相反數時點E表示數為:
,則
,解出答案即可.
解:(1)根據題意可得:
A表示數為的長,
故答案為:6.
(2)①當向左邊移動的時候,剛好移到矩形長一半的時候,此時重疊面積為長方形面積的一半,此時為9,當向右邊邊移動的時候,剛好移到矩形長一半的時候,此時重疊面積為長方形
面積的一半,此時為3;
故答案為:3或9.
②如圖所示:
據題意得出D所表示的數為,點E表示數為:
,
當D、E兩點在數軸上表示的數時互為相反數時:
則
解得:,
當移動x為4的時候D、E兩點在數軸上表示的數時互為相反數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數軸上有A、B兩點(點A在點B的左側),且兩點距離為12個單位長度,動點P從點A出發,以每秒2個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,設運動時間為t(t>0)秒.
(1)圖中如果點A、B表示的數是互為相反數,那么點A表示的數是__________;
(2)當t=4秒時,點A與點P之間的距離是___________個長度單位;
(3)當點A表示的數是-2時,用含t的代數式表示點P表示的數;
(4)若點P到點A的距離是點P到點B的距離的2倍,請直接寫出t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知、
在數軸上分別表示有理數
,
;
(1)對照數軸填寫下表:
6 | -1 | -2 | 4 | |
4 | -5 | 3 | -4 | |
|
(2)若、
兩點間的距離記為
,試問:
和
,
有何數量關系?
(3)寫出所有符合條件的整數點,使它到10和-10的距離之和為span>20,并求所有這些整數的數的和;
(4)找出(3)中滿足到10和-10的距離之差大于1而小于5的整數的點;
(5)若點表示的數為
,當點
在什么位置時,
取得的值最小,并求出這個最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,自左至右,第1個圖由1個正六邊形、6個正方形和6個等邊三角形組成;第2個圖由2個正六邊形、11個正方形和10個等邊三角形組成;第3個圖由3個正六邊形、16個正方形和14個等邊三角形組成;…按照此規律,第個圖中正方形和等邊三角形的個數之和為 個.
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【題目】某校組織部分師生從學校(A地)到300千米外的B地進行紅色之旅(革命傳統教育),租用了客運公司甲、乙兩輛車,其中乙車速度是甲車速度的,兩車同時從學校出發,以各自的速度勻速行駛,行駛2小時后甲車到達服務區C地,此時兩車相距40千米,甲車在服務區休息15分鐘戶按原速度開往B地,乙車行駛過程中未做停留.
(1)求甲、乙兩車的速度?
(2)問甲車在C地結束休息后再行駛多長時間,甲、乙兩車相距30千米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖①是一面矩形彩旗完全展平時的尺寸圖(單位:cm),其中矩形ABCD是由雙層白布縫制的穿旗桿用的旗褲,陰影部分DCEF為矩形綢緞旗面.
(1)用經加工的圓木桿穿入旗褲作旗桿,求旗桿的最大直徑(精確到1cm);
(2)將穿好彩旗的旗桿垂直插在操場上,旗桿從旗頂到地面的高度為220cm,在無風的天氣里,彩旗自然下垂,如圖②,求彩旗下垂時最低處離地面的最小高度h.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,CE平分∠BCD,且交AD于點E,AF∥CE,且交BC于點F.
(1)求證:△ABF≌△CDE;
(2)如圖,若∠B=52°,求∠1的大。
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【題目】如圖,等腰直角中,
,點
在
上,將
繞頂點
沿順時針方向旋轉90°后得到
.
(1)求的度數;
(2)當,
時,求
的大。
(3)當點在線段
上運動時(
不與
,
重合),求證:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
數學課上,老師出示了這樣一個問題:
如圖,菱形和四邊形
,
,連接
,
,
.
求證:;
某學習小組的同學經過思考,交流了自己的想法:
小明:“通過觀察分析,發現與
存在某種數量關系”;
小強:“通過觀察分析,發現圖中有等腰三角形”;
小偉:“利用等腰三角形的性質就可以推導出”.
……
老師:“將原題中的條件‘’與結論‘
’互換,即若
,則
,其它條件不變,即可得到一個新命題”.
……
請回答:
(1)在圖中找出與線段相關的等腰三角形(找出一個即可),并說明理由;
(2)求證:;
(3)若,則
是否成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
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