精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】已知點C在線段AB上,AC=2BC,點D、E在直線AB上,點D在點E的左側

(1)AB=18,DE=8,線段DE在線段AB上移動

①如圖1,當EBC中點時,求AD的長;

②點F(異于A,BC)在線段AB上,AF=3ADCE+EF=3,求AD的長;

(2)AB=2DE,線段DE在直線AB上移動,且滿足關系式,則______.

【答案】1)①7;②35;(2.

【解析】

1)①根據AB的長和可求出ACBC,根據中點的定義可得CE,再由可得CD,最后根據計算即可得;

②設,因點F(異于A、B、C點)在線段AB上,可知,,所以需分2種情況進行討論:,如圖2、3(見解析),先根據已知條件判斷點E、F位置,再將EFCE用含x的式子表示出來,最后代入求解即可;

2)設,先判斷出DEAB上的位置,再根據得出xy滿足的等式,然后將其代入化簡即可得.

1)①

EBC中點

②設,因點F(異于A、B、C點)在線段AB上,可知:

,

時,

此時可畫圖如圖2所示,代入得:

解得:,即AD的長為3

時,

此時可畫圖如圖3所示,代入得:

解得:,即AD的長為5

綜上,所求的AD的長為35;

2)①若DE在如圖4的位置

,則

(不符題設,舍去)

②如DE在如圖5的位置

,則

代入得:

解得:

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩支“徒步隊”到野外沿相同路線徒步,徒步的路程為24千米.甲隊步行速度為4千米/時,乙隊步行速度為6千米/時.甲隊出發1小時后,乙隊才出發,同時乙隊派一名聯絡員跑步在兩隊之間來回進行一次聯絡(不停頓),他跑步的速度為10千米/時.

(1)乙隊追上甲隊需要多長時間?

(2)聯絡員從出發到與甲隊聯系上后返回乙隊時,他跑步的總路程是多少?

(3)從甲隊出發開始到乙隊完成徒步路程時止,何時兩隊間間隔的路程為1千米?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】觀察下列每一列數,按規律填空

1 , ,……

2 ,……

3 , ……

4)在(1)列數中第100個數是 ,在(2)列數中第200個數是 ,在(3)列數中第199個數是 。

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線軸交于點,與軸交于兩點,其對稱軸與軸交于點.

1)求拋物線的解析式和對稱軸;

2)在拋物線的對稱軸上是否存在一點,使的周長最?若存在,請求出點的坐標;若不存在,請說明理由;

3)連接,在直線的下方的拋物線上,是否存在一點,使的面積最大?若存在,請求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】 閱讀理解我們知道在直角三角形中,有無數組勾股數,例如:5、12、13;9、40、41;……但其中也有一些特殊的勾股數,例如:3、4、5;是三個連續正整數組成的勾股數.

解決問題:① 在無數組勾股數中,是否存在三個連續偶數能組成勾股數?

答: ,若存在,試寫出一組勾股數: .

在無數組勾股數中,是否還存在其它的三個連續正整數能組成勾股數?若存在,求出勾股數,若不存在,說明理由.

在無數組勾股數中,是否存在三個連續奇數能組成勾股數?若存在,求出勾股數,若不存在,說明理由.

探索升華:是否存在銳角ABC三邊也為連續正整數;且同時還滿足:∠BCAABC=2BAC?若存在,求出ABC三邊的長;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,長方形紙片ABCD,點E,F分別在邊AB,CD上,連接EF,將∠BEF對折 B落在直線EF上的點B處,得折痕EM;將∠AEF對折,點A落在直線EF上的點A得折痕EN,若∠BEM62°15′ ,則∠AEN_____________

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1876年,美國總統Garfield用如圖所示的兩個全等的直角三角形證明了勾股定理,若圖中,,則下面結論錯誤的是( )

A. B. C. D. 是等腰直角三角形

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD內接于⊙O,A的中點,AEACA,與⊙OCB的延長線交于點FE,且.

(1)求證:△ADC∽△EBA;

(2)如果AB8CD5,求tan∠CAD的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(本題8分)為培養學生數學學習興趣,某校七年級準備開設神奇魔方、魅力數獨、數學故事趣題巧解四門選修課(每位學生必須且只選其中一門)

(1)學校對七年級部分學生進行選課調查,得到如圖所示的統計圖,根據該統計圖,請估計該校七年級480名學生選數學故事的人數。

(2)學校將選數學故事的學生分成人數相等的A,B,C三個班,小聰、小慧都選擇了數學故事,已知小聰不在A班,求他和小慧被分到同一個班的概率(要求列表或畫樹狀圖)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视