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【題目】一些完全相同的小正方形搭成一個幾何體,這個幾何體從正面和左面看所得的平面圖形均如圖所示,小正方體的塊數可能有( )

A. 7 B. 8 C. 9 D. 10

【答案】C

【解析】

從正面看得到的圖形表現了幾何體的長與高,從左面看得到的圖形表現了幾何體的寬和高,得到組合幾何體的正方體的最多的個數和最少的個數,進而得到相應的可能情況總數即可.

解:由2個視圖可得該組合幾何體有3行,3列,所以最底層最多有9個正方體,最少有3個正方體;第二層最多有4個正方體,最少有2個正方體;第3層最多有1個正方體,最少有1個正方體,所以組合幾何體最多有9+4+1=14個正方體,最少有3+2+1=6個正方體.

故正方體可能的個數在614之間,共有9種可能的情況,

故選C

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,P是半徑為cmO外一點,PAPB分別和O切于點A,B,PA=PB=3cmAPB=60°,C是弧AB上一點,過CO的切線交PAPB于點D,E

1)求PDE的周長;

2)若DE=cm,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校要從甲、乙兩名同學中挑選一人參加創新能力大賽,在最近的五次選拔測試中, 他倆的成績分別如下表,請根據表中數據解答下列問題:

第 1 次

第 2 次

第 3 次

第 4 次

第 5 次

平均分

眾數

中位數

方差

60 分

75 分

100 分

90 分

75 分

80 分

75 分

75 分

190

70 分

90 分

100 分

80 分

80 分

80 分

80 分

(1)把表格補充完整:

(2)在這五次測試中,成績比較穩定的同學是多少;若將 80 分以上(含 80 分) 的成績視為優秀,則甲、乙兩名同學在這五次測試中的優秀率分別是多少;

(3)歷屆比賽表明,成績達到80分以上(含 80分)就很可能獲獎,成績達到 90分以上(含90分)就很可能獲得一等獎,那么你認為選誰參加比賽比較合適?說明你的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數y=kx+b(k、b為常數,k0)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點,且與反比例函數y=(n為常數,且n0)的圖象在第二象限交于點C.CDx軸,垂足為D,若OB=2OA=3OD=12.

(1)求一次函數與反比例函數的解析式;

(2)記兩函數圖象的另一個交點為E,求CDE的面積;

(3)直接寫出不等式kx+b≤的解集.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】201988日至18日,第十八屆世警會首次來到亞洲在成都舉辦武侯區以相關事宜為契機,進一步改善區域生態環境.在天府吳園道部分地段種植白芙蓉和醉芙蓉兩種花卉.經市場調查,種植費用y(元)與種植面積xm2)之間的函數關系如圖所示.

1)請直接寫出兩種花卉yx的函數關系式;

2)白芙蓉和醉芙蓉兩種花卉的種植面積共1000m2,若白芙蓉的種植面積不少于100m2且不超過醉芙蓉種植面積的3倍,那么應該怎樣分配兩種花卉的種植面積才能使種植總費用最少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,邊上一點,將沿翻折,點落在點處,當為直角三角形時,________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】□ABCD中,E、F是對角線BD上不同的兩點,下列條件中,不能得出四邊形AECF一定為平行四邊形的是(

A. BE=DF B. AE=CF C. AF//CE D. BAE=DCF

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將一張矩形紙板按圖中虛線裁剪成九塊,其中有兩塊是邊長都為的大正方形,兩塊是邊長都為的小正方形,五塊是長為、寬為的全等小矩形,且> .(以上長度單位:cm)

(1)觀察圖形,可以發現代數式可以因式分解為 ;

(2)若每塊小矩形的面積為10,四個正方形的面積和為58,試求圖中所有裁剪線(虛線部分)長之和.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD90°,點D在邊AB上,點E在邊AC的左側,連接AE

1)求證:AEBD

2)試探究線段AD、BDCD之間的數量關系;

3)過點CCFDEAB于點F,若BDAF12,CD,求線段AB的長.

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