【題目】一個零件如圖所示
(1)請說明∠BDC >∠A
(2)按規定∠A等于90°,∠B和∠C應分別等于32°和21°,檢驗工人量得∠BDC等于148°,就斷定這個零件不合格,這是為什么?
【答案】(1)證明見解析;(2)這個零件不合格,理由見解析.
【解析】
(1)連接AD并延長,根據三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和求出∠CDE=∠C+∠CAD,∠BDE=∠B+∠BAD,即可證明;
(2)連接AD并延長,根據三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和求出∠CDE=∠C+∠CAD,∠BDE=∠B+∠BAD,然后求出∠BDE+∠CDE的度數,根據零件規定數據,只有143°才是合格產品.
解:(1)如圖,連接AD并延長,
∴∠CDE=∠C+∠CAD,∠BDE=∠B+∠BAD,
∴∠BDC=∠BDE+∠CDE,
=∠B+∠BAD+∠CAD+∠C,
=∠B+∠BAC+∠C,
∴∠BDC >∠A
(2)如圖,連接AD并延長,
∴∠CDE=∠C+∠CAD,∠BDE=∠B+∠BAD,
∵∠BAC=90°,∠B=32°,∠C=21°,
∴∠BDC=∠BDE+∠CDE,
=∠B+∠BAD+∠CAD+∠C,
=∠B+∠BAC+∠C,
=32°+90°+21°,
=143°,
∵143°≠148°,
∴這個零件不合格.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】四個全等的直角三角形按圖示方式圍成正方形ABCD,過各較長直角邊的中點作垂線,圍成面積為的小正方形EFGH,已知AM為Rt△ABM較長直角邊,AM=
EF,則正方形ABCD的面積為( )
A. B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關注.某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據收集到的信息進行統計,繪制了下面兩幅尚不完整的統計圖.請根據統計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調查的學生共有 人;
(2)扇形統計圖中“了解”部分所對應扇形的圓心角為 度;
(3)請補全條形統計圖;
(4)若該中學共有學生1200人,則該中學學生對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數約為多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,E為CD邊上一點,且AE、BE分別平分∠DAB、∠ABC.
(1)求證:△ADE≌△BCE;
(2)已知AD=3,求矩形的另一邊AB的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,點O為AB的中點,連接DO并延長到點E,使OE=OD,連接AE,BE.
(1)求證:四邊形AEBD是矩形;
(2)當△ABC滿足什么條件時,矩形AEBD是正方形,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點P在∠AOB內,點M、N分別是點P關于AO、BO所在直線的對稱點.
(1)若△PEF的周長為20,求MN的長.
(2)若∠O=50°,求∠EPF的度數.
(3)請直接寫出∠EPF與∠O的數量關系是_____________________________
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,則∠A、∠C、∠E、∠F滿足的數量關系是( )
A. ∠A=∠C+∠E+∠F B. ∠A+∠E﹣∠C﹣∠F=180°
C. ∠A﹣∠E+∠C+∠F=90° D. ∠A+∠E+∠C+∠F=360°
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有依次排列的三個數:“,
,
”對這三個數作如下操作:對任何相鄰的兩個數,都用左邊的數減去右邊的數,將所得之差寫在這兩個數之間,即可產生一個新數串:“2,7,-5,-13,8”稱為第一次操作;做第二次同樣的操作后又產生一個新數串:“2,-5,7,12,-5,8,-13,-21,8”……依次繼續操作下去,直到第
次操作后停止操作.則第
次操作所得新數串中所有各數的和為_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com