【題目】A、B兩地相距60km,甲從A地去B地,乙從B地去A地,圖中、
分別表示甲、乙兩人到B地的距離y(km)與甲出發時間x(h)的函數關系圖象.
(1)根據圖象,求乙的行駛速度.
(2)解釋交點A的實際意義.
(3)求甲出發多少時間,兩人之間恰好相距5km?
【答案】(1)答案見解析;(2)答案見解析;(3)答案見解析.
【解析】
(1)由圖像得知乙從B地去A地共用3小時,從而求乙的速度;(2)根據函數圖象中的數據可以求出點A的坐標,并說出點A的實際意義;(3)根據(1)中的函數解析式,可以列出相應的等式,從而可以求得甲出發多少時間,兩人之間的距離恰好相距5km.
解:(1)由圖象可得,
乙的行駛速度為:60÷(3.5-0.5)=20km/h,
(2)設l1對應的函數解析式為y1=k1x+b1,把(0,60)(2,0)代入得: ,得
,
即l1對應的函數解析式為y1=-30x+60,
設l2對應的函數解析式為y2=k2x+b2,把(0.5,0)(3.5,60)代入得: ,得
,
即l2對應的函數解析式為y2=20x-10,
∴ ,得
,
即點A的坐標為(1.4,18),
∴點A的實際意義是在甲出發1.4小時時,甲乙兩車相遇,此時距離B地18km;(3)由題意可得,
當時(-30x+60)-(20x-10)=5,解得x=1.3
當時,(20x-10)-(-30x+60)=5,解得x=1.5
答:當甲出發1.3h或1.5h時,兩人之間的距離恰好相距5km;
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是直線BC上一點(不與B、C重合),以AD為一邊在AD的右側作△ADE,使AD=AE,∠DAE =∠BAC,連接CE.
(1)如圖1,當點D在線段BC上,如果∠BAC=90°,則∠BCE=________度;
(2)設,
.
①如圖2,當點在線段BC上移動,則,
之間有怎樣的數量關系?請說明理由;
②當點在直線BC上移動,則,
之間有怎樣的數量關系?請直接寫出你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別是BC邊,CD邊的中點,AE、AF分別交BD于點G,H,設△AGH的面積為S1,平行四邊形ABCD的面積為S2,則S1:S2的值為( 。
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一次函數y = kx + b的圖象經過點(1,-2)和(2,0).
(1)求這個一次函數的關系式:
(2)將該函數的圖象沿x軸向左平移3個單位后,求所得圖象對應的函數表達式。
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【題目】將直角三角板ABC繞直角頂點C逆時針旋轉角度,得到△DCE,其中CE與AB交于點F,∠ABC=30°,連接BE,若△BEF為等腰三角形(即有兩內角相等),則旋轉角
的值為________.
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【題目】如圖,lA,lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關系.
(1)B出發時與A相距 千米.
(2)B出發后 小時與A相遇.
(3)B走了一段路后,自行車發生故障,進行 修理,所用的時間是 小時.
(4)若B的自行車不發生故障,保持出發時的速度前進, 小時與A相遇,相遇點離B的出發點 千米.在圖中表示出這個相遇點C.
(5)求出A行走的路程S與時間t的函數關系式.(寫出過程)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形紙片ABCD折疊,使點D與點B重合,點C落在C′處,折痕為EF,若AB=1,BC=2,則△ABE和△BC′F的周長之和為( 。
A. 3 B. 4 C. 6 D. 8
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經過點A(3,0),B(﹣1,0),C(0,﹣3).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若以點A為圓心的圓與直線BC相切于點M,求切點M的坐標;
(3)若點Q在x軸上,點P在拋物線上,是否存在以點B,C,Q,P為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=4cm,若點P從點A出發,以每秒1cm的速度沿折線A﹣B﹣C﹣A運動,設運動時間為t(t>0)秒.
(1)AC= cm;
(2)若點P恰好在∠ABC的角平分線上,求此時t的值;
(3)在運動過程中,當t為何值時,△ACP為等腰三角形(直接寫出結果)
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