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【題目】α為銳角,且關于x的一元二次方程 有兩個相等的實數根,則α=(
A.30°
B.45°
C.30°或150°
D.60°

【答案】B
【解析】解:方程化為一般形式為:x2﹣2 sinαx+1=0, ∵關于x的一元二次方程x2﹣2 sinαx+1=0有兩個相等的實數根,
∴△=(2 sinα)2﹣4=0,即sin2α= ,
解得,sinα= ,sinα=﹣ (舍去).
∴α=45°.
故選B.
【考點精析】掌握求根公式和特殊角的三角函數值是解答本題的根本,需要知道根的判別式△=b2-4ac,這里可以分為3種情況:1、當△>0時,一元二次方程有2個不相等的實數根2、當△=0時,一元二次方程有2個相同的實數根3、當△<0時,一元二次方程沒有實數根;分母口訣:30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2,30度、45度、60度的正切值、余切值的分母都是3,分子口訣:“123,321,三九二十七”.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為,點P為對角線BD上一動點,點E在射線BC上,

(1)填空:BD=______;

(2)BE=t,連結PE、PC,求PE+PC的最小值(用含t的代數式表示);

(3)若點E是直線AP與射線BC的交點,當PCE為等腰三角形時,求∠PEC的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結論中不正確的是(  )

A. ABBC時,它是菱形 B. ACBD時,它是菱形

C. 當∠ABC90°時,它是矩形 D. ACBD時,它是正方形

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】珠海市某中學開展主題為我愛閱讀的專題調查活動,為了解學校1200名學生一年內閱讀書籍量,隨機抽取部分學生進行統計,繪制成如下尚未完成的頻數分布表和頻數分布直方圖.請根據圖表,解答下面的問題:

分組

頻數

頻率

0≤x<5

4

0.08

5≤x<10

14

0.28

10≤x<15

16

a

15≤x<20

b

c

20≤x<25

10

0.2

合計

d

1.00

(1)a=   ,b=   c=   

(2)補全頻數分布直方圖;

(3)根據該樣本,估計該校學生閱讀書籍數量在15本或15本以上的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了倡導“節約用水,從我做起”,南沙區政府決定對區直屬機關300戶家庭的用水情況作一次調查,區政府調查小組隨機抽查了其中50戶家庭一年的月平均用水量(單位:噸),調查中發現每戶用水量均在10﹣14噸/月范圍,并將調查結果制成了如圖所示的條形統計圖.

(1)請將條形統計圖補充完整;

(2)這50戶家庭月用水量的平均數是 ,眾數是 ,中位數是 ;

(3)根據樣本數據,估計南沙區直屬機關300戶家庭中月平均用水量不超過12噸的約有多少戶?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】骰子是一種特別的數字立方體(如圖),它符合規則:相對兩面的點數之和總是7,下面四幅圖中可以折成符合規則的骰子的是(  ).

A. B. C. D.

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【題目】把一個含45°角的直角三角板BEF和一個正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點和正方形的頂點B重合,聯結DFM,N分別為DF,EF的中點,聯結MA,MN.

(1)如圖1,點E,F分別在正方形的邊CB,AB上,請判斷MA,MN的數量關系和位置關系,直接

寫出結論;

(2)如圖2,EF分別在正方形的邊CB,AB的延長線上,其他條件不變,那么你在(1)中得到的兩個結論還成立嗎?若立,請加以證明;若不成立,請說明理由.

圖1 圖2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】AOB與∠COD有共同的頂點O,其中∠AOB=COD=60°.

(1)如圖①,試判斷∠AOC與∠BOD的大小關系,并說明理由

(2)如圖①,若∠BOC=10°,求∠AOD的度數;

(3)如圖①,猜想∠AOD與∠BOC的數量關系,并說明理由;

(4)若改變∠AOB,COD的位置,如圖②,則(3)的結論還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請直接寫出你的猜想.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC,BD相交于點O,DH⊥AB于點H,連接OH,求證:∠DHO=∠DCO.

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