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【題目】某校允許學生在同個系列的校服里選擇不同款式,新生入學后,學校就新生對校服款式選擇情況作了抽樣調查,調查分為款式AB、CD四種,每位新生只能選擇一種款式,現將調查統計結果制成了如下兩幅不完整的統計圖,請結合這兩幅統計圖,回答下列問題:

1)在本次調查中,一共抽取了多少名新生,并補全條形統計圖;

2)若該校有847名新生,服裝廠已生產了270B款式的校服,請你按相關統計知識判斷是否還要繼續生產B款式的校服?

【答案】(1)50名;補圖見解析;(2)該服裝廠還要繼續生產B款式的校服.

【解析】

1)根據統計圖中的數據可以求得本次調查中抽取的學生數,并計算出選擇C款式的學生,從而可以將條形統計圖補充完整

2)根據統計圖中的數據可以計算出該校需要的B款式的校服數然后與270比較即可解答本題.

1)在本次調查中,一共抽取的學生有20÷40%=50(名)選擇C款式的有5010205=15(名),補全的條形統計圖如圖所示

2847×40%=338.8270,∴該服裝廠還要繼續生產B款式的校服.

練習冊系列答案
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【題目】已知在紙面上有一數軸(如圖),折疊紙面.例如:若數軸上數2表示的點與數﹣2表示的點重合,則數軸上數﹣4表示的點與數4表示的點重合,根據你對例題的理解,解答下列問題:

若數軸上數﹣3表示的點與數1表示的點重合.(根據此情境解決下列問題)

①則數軸上數3表示的點與數   表示的點重合.

②若點A到原點的距離是5個單位長度,并且A、B兩點經折疊后重合,則B點表示的數是   

③若數軸上M、N兩點之間的距離為2018,并且M、N兩點經折疊后重合,

如果M點表示的數比N點表示的數大,則M點表示的數是   .則N點表示的數是   

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【題目】下列函數的圖象在每一個象限內,y值隨x值的增大而增大的是(
A.y=﹣x+1
B.y=x2﹣1
C.
D.

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【題目】某市今年的信息技術結業考試,采用學生抽簽的方式決定自己的考試內容.規定:每位考生先在三個筆試題(題簽分別用代碼B1、B2、B3表示)中抽取一個,再在三個上機題(題簽分別用代碼J1、J2、J3表示)中抽取一個進行考試.小亮在看不到題簽的情況下,分別從筆試題和上機題中隨機地抽取一個題簽.
(1)用樹狀圖或列表法表示出所有可能的結果;
(2)求小亮抽到的筆試題和上機題的題簽代碼的下標(例如“B1”的下標為“1”)為一個奇數一個偶數的概率.

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【題目】如圖,網格線的交點叫格點,格點的邊上的一點(請利用網格作圖,保留作圖痕跡).

(1)過點的垂線,交于點;

(2)線段 的長度是點OPC的距離;

(3)的理由是

(4)過點C的平行線;

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【題目】如圖1,點O為直線AB上一點,過點O作射線OC,使∠AOC=60°,將一把直角三角尺的直角頂點放在點O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.

(1)將圖1中的三角尺繞點O逆時針旋轉至圖2,使點NOC的反向延長線上,請直接寫出圖中∠MOB的度數;

(2)將圖1中的三角尺繞點O逆時針旋轉至圖3,使一邊OM∠BOC的內部,且恰好平分∠BOC,求∠CON的度數;

(3)將圖1中的三角尺繞點O順時針旋轉至圖4,使ON∠AOC的內部,請探究∠AOM∠NOC之間的數量關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD中,∠B=60°,點E在邊BC上,點F在邊CD上.若EB=2,DF=3,∠EAF=60°,則△AEF的面積等于

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【題目】如圖1,直線分別交x軸、y軸于AB兩點,點P是線段AB上的一動點,以P為圓心,r為半徑畫圓.

(1)若點P的橫坐標為﹣3,當⊙Px軸相切時,則半徑r ,此時⊙Py軸的位置關系是 .(直接寫結果)

(2)若,當⊙P與坐標軸有且只有3個公共點時,求點P的坐標.

(3)如圖2,當圓心PA重合,時,設點C為⊙P上的一個動點,連接OC,將線段OC繞點O順時針旋轉90°,得到線段OD,連接AD,求AD長的最值并直接寫出對應的點D的坐標.

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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為24厘米.甲、乙兩動點同時從頂點A出發,甲以2厘米/秒的速度沿正方形的邊按順時針方向移動,乙以4厘米/秒的速度沿正方形的邊按逆時針方向移動,每次相遇后甲乙的速度均增加1厘米/秒且都改變原方向移動,則第四次相遇時甲與最近頂點的距離是______厘米.

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