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(2006•大連)小偉五次數學考試成績分別為:86分、78分、80分、85分、92分,李老師想了解小偉數學學習變化情況,則李老師最關注小偉數學成績的( )
A.平均數
B.眾數
C.中位數
D.方差
【答案】分析:李老師想了解小偉數學學習變化情況,即成績的穩定程度.根據方差的意義判斷.
解答:解:由于方差反映數據的波動大小,故想了解小偉數學學習變化情況,則應關注數學成績的方差.
故選D.
點評:此題主要考查統計的有關知識,主要包括平均數、中位數、眾數、方差的意義.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:2006年全國中考數學試題匯編《二次函數》(04)(解析版) 題型:解答題

(2006•大連)小明為了通過描點法作出函數y=x2-x+1的圖象,先取自變量x的7個值滿足:
x2-x1=x3-x2=…=x7-x6=d,再分別算出對應的y值,列出表:
 x x1x2 x3 x4x5 x6x7
 y 1 713 21 31  43
記m1=y2-y1,m2=y3-y2,m3=y4-y3,m4=y5-y4,…;s1=m2-m1,s2=m3-m2,s3=m4-m3,…
(1)判斷s1、s2、s3之間關系,并說明理由;
(2)若將函數“y=x2-x+1”改為“y=ax2+bx+c(a≠0)”,列出表:
x1 x2 x3 x4x5x6 x7
 y y1 y2y3y4y5y6 y7
其他條件不變,判斷s1、s2、s3之間關系,并說明理由;
(3)小明為了通過描點法作出函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象,列出表:
 x x1x2 x3 x4x5 x6x7
 y 1050  110190 290 412  550
由于小明的粗心,表中有一個y值算錯了,請指出算錯的y值(直接寫答案).

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科目:初中數學 來源:2010年中考數學模擬卷(1)(解析版) 題型:選擇題

(2006•大連)小偉五次數學考試成績分別為:86分、78分、80分、85分、92分,李老師想了解小偉數學學習變化情況,則李老師最關注小偉數學成績的( )
A.平均數
B.眾數
C.中位數
D.方差

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科目:初中數學 來源:2009年上海市楊浦區初三數學基礎測試卷(解析版) 題型:選擇題

(2006•大連)小偉五次數學考試成績分別為:86分、78分、80分、85分、92分,李老師想了解小偉數學學習變化情況,則李老師最關注小偉數學成績的( )
A.平均數
B.眾數
C.中位數
D.方差

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科目:初中數學 來源:2006年遼寧省大連市中考數學試卷(課標卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•大連)小明為了通過描點法作出函數y=x2-x+1的圖象,先取自變量x的7個值滿足:
x2-x1=x3-x2=…=x7-x6=d,再分別算出對應的y值,列出表:
 x x1x2 x3 x4x5 x6x7
 y 1 713 21 31  43
記m1=y2-y1,m2=y3-y2,m3=y4-y3,m4=y5-y4,…;s1=m2-m1,s2=m3-m2,s3=m4-m3,…
(1)判斷s1、s2、s3之間關系,并說明理由;
(2)若將函數“y=x2-x+1”改為“y=ax2+bx+c(a≠0)”,列出表:
x1 x2 x3 x4x5x6 x7
 y y1 y2y3y4y5y6 y7
其他條件不變,判斷s1、s2、s3之間關系,并說明理由;
(3)小明為了通過描點法作出函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象,列出表:
 x x1x2 x3 x4x5 x6x7
 y 1050  110190 290 412  550
由于小明的粗心,表中有一個y值算錯了,請指出算錯的y值(直接寫答案).

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