【題目】已知頂點為的拋物線
經過點
,點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,直線與
軸相交于點
軸相交于點
,拋物線與
軸相交于點
,在直線
上有一點
,若
,求
的面積;
(3)如圖2,點是折線
上一點,過點
作
軸,過點
作
軸,直線
與直線
相交于點
,連接
,將
沿
翻折得到
,若點
落在
軸上,請直接寫出
點的坐標.
【答案】(1) 拋物線的解析式為;(2)
的面積為
或
;(3)Q點坐標為:(-
,
)或
或
.
【解析】(1)把點代入
,求得
的值即可得;
(2)由已知可求得直線的解析式為:
,根據解析式易求
,由
,繼而可求得
的長,設點
,可得關于t的方程,解方程求得t的值,根據對稱性可知方程的解都滿足條件,由此即可得;
(3)若分點Q在AB要,點Q在BC上,且Q在y軸左側, Q在BC上,且Q在y軸右側,三種情況分別討論即可得.
(1)把點代入
,解得:
,
∴拋物線的解析式為:,
即;
(2)由(1)可得點A的坐標為(,-2).
設直線解析式為:
,代入點
的坐標得:
,解得:
,∴直線
的解析式為:
,
易求得,
若,
當時,則有
,
,
設點,則:
,
解得,
,
由對稱性知;當時,也滿足
,
,
都滿足條件,
的面積
,
的面積為
或
;
(3)若Q在AB上運動,如圖:設Q(a,-2a-1),則QN=-2a,NE=-a,QN1=-2a,
易知△QRN1∽△N1SE,
∴,
a=-,∴Q(-
,
);
若Q在BC上運動,且Q在y軸左側,如圖:設NE=a,則N1E=a,
易知RN1=2,SN1=1,QN1=QN=3,
∴QR=,SE=
,
Rt△SEN1中,,
,∴Q
;
若Q在BC上運動,且Q在y軸右側,如圖:設NE=a,則N1E=a,
易知RN1=2,SN1=1,QN1=QN=3,
∴QR=,SE=
,
Rt△SEN1中,,
,∴Q
;
綜上所述Q點坐標為:(-,
)或
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一次函數y=-2x+5
(1)畫出它的圖像
(2)求當x=2時,y的值
(3)求當y=-3時,x的值
(4)觀察圖像,直接寫出當x為何值時,y>0,y=0,y<0.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,解決問題
如果一個三角形和一個菱形滿足條件:三角形的一個角與菱形的一個角重合,且菱形的這個角的對角頂點在三角形的這個角的對邊上,則稱這個菱形為該三角形的“親密菱形”.如圖1,菱形AEFD為△ABC的“親密菱形”.
如圖2,在△ABC中,以點A為圓心,以任意長為半徑作弧,交AB、AC于點M、N,再分別以M、N為圓心,以大于MN的長為半徑作弧,兩弧交于點P,作射線AP,交BC于點F,過點F作FD//AC,FE//AB.
(1)求證:四邊形AEFD是△ABC的“親密菱形”;
(2)當AB=6,AC=12,∠BAC=45°時,求菱形AEFD的面積.
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【題目】如圖所示,直線AM∥BN,∠MAB與∠NBA的平分線交于點C,過點C作一條直線l與兩條直線MA,NB分別相交于點D,E.
(1)如圖1,當直線l與直線MA垂直時,試探究AB,AD,BE之間的數量關系并說明理由;
(2)如圖2,當直線l與直線MA不垂直,且交點D,E在AB的異側時,則(1)的結論還成立嗎?若成立,請說明理由;若不成立,請直接寫出AB,AD,BE之間的數量關系.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,AF平分∠CAB,交CD于點E,交CB于點F.若AC=3,AB=5,則CE的長為( 。
A. B.
C.
D.
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【題目】為了建設社會主義新農村,我市積極推進“行政村通暢工程”.A村和B村之間的道路需要進行改造,施工隊在工作了一段時間后,因暴雨被迫停工幾天,不過施工隊隨后加快了施工進度,按時完成了兩村之間的道路改造.下面能反映該工程尚未改造的道路里程y(公里)與時間x(天)的關系的大致圖象是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BD是△ABC的角平分線,DE⊥AB于E.
(1)如圖1,連接CE,求證:△BCE是等邊三角形;
(2)如圖2,點M為CE上一點,連結BM,作等邊△BMN,連接EN,求證:EN∥BC;
(3)如圖3,點P為線段AD上一點,連結BP,作∠BPQ=60°,PQ交DE延長線于Q,探究線段PD,DQ與AD之間的數量關系,并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著我國經濟社會的發展,人民對于美好生活的追求越來越高.某社區為了了解家庭對于文化教育的消費悄況,隨機抽取部分家庭,對每戶家庭的文化教育年消費金額進行問卷調査,根據調查結果繪制成兩幅不完整的統計圖表.
請你根據統計圖表提供的信息,解答下列問題:
組別 | 家庭年文化教育消費金額x(元) | 戶數 |
A | x≤5000 | 36 |
B | 5000<x≤10000 | m |
C | 10000<x≤15000 | 27 |
D | 15000<x≤20000 | 15 |
E | x>20000 | 30 |
(1)本次被調査的家庭有__________戶,表中 m=__________;
(2)本次調查數據的中位數出現在__________組.扇形統計圖中,D組所在扇形的圓心角是__________度;
(3)這個社區有2500戶家庭,請你估計家庭年文化教育消費10000元以上的家庭有多少戶?
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