【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4,∠DAB=60°,點E是AD邊的中點,點M是AB邊上的一個動點(不與點A重合),延長ME交CD的延長線于點N,連接MD,AN.
(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形;
(2)當AM的值為 時,四邊形AMDN是矩形,請你把猜想出的AM值作為已知條件,說明四邊形AMDN是矩形的理由.
【答案】(1)見解析(2)當AM=2時,說明四邊形是矩形
【解析】
(1)根據菱形的性質可得AB∥CD,根據兩直線平行,內錯角相等可得∠NDE=∠MAE,根據對頂角相等可得∠DEN=∠AEM,根據中點的定義求出DE=AE,然后利用“角邊角”證明△NDE和△MAE全等,根據全等三角形對應邊相等得到ND=AM,然后利用一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形證明;
(2)首先證明△AEM是等邊三角形,進而得到AE=ED=EM,利用三角形一邊上的中線等于斜邊一半判斷出△AMD是直角三角形,進而得出四邊形AMDN是矩形.
(1)∵點E是AD邊的中點,
∴AE=ED,
∵AB∥CD,
∴∠NDE=∠MAE,
在△NDE和△MAE中,
,
∴△NDE≌△MAE(ASA),
∴ND=AM,
∵ND∥AM,
∴四邊形AMDN是平行四邊形;
(2)當AM=2時,說明四邊形是矩形.
∵E是AD的中點,
∴AE=2,
∵AE=AM,∠EAM=60°,
∴△AME是等邊三角形,
∴AE=EM,
∴AE=ED=EM,
∴∠AMD=90°,
∵四邊形ABCD是菱形,
故當AM=2時,四邊形AMDN是矩形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線的表達式為
,點A,B的坐標分別為
(1,0),(0,2),直線AB與直線相交于點P.
(1)求直線AB的表達式;
(2)求點P的坐標;
(3)若直線上存在一點C,使得△APC的面積是△APO的面積的2倍,直接寫出點C的坐標.
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【題目】已知,如圖,在△ABC中,AE平分∠CAB交BC于點E,AC=6,CE=3,,BE=5,點F是邊AB上的動點(點F與點A,B不重合),聯結EF,設BF=x,EF=y.
(1)求AB的長;
(2)求y關于x的函數解析式,并寫出函數的定義域;
(3)當△AEF為等腰三角形時,直接寫出BF的長.
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【題目】閱讀理解題
閱讀材料:
兩個兩位數相乘,如果這兩個因數的十位數字相同,個位數字的和是10,該類乘法的速算方法是:將一個因數的十位數字與另一個因數的十位數字加1的和相乘,所得的積作為計算結果的前兩位,將兩個因數的個位數字之積作為計算結果的后兩位(數位不足兩位,用0補齊)。
比如,它們乘積的前兩位是
,它們乘積的后兩位是
,所以
;
再如,它們乘積的前兩位是
,它們乘積的后兩位是
,所以
;
又如,
,不足兩位,就將6寫在百位:
,不足兩位,就將9寫在個位,十位上寫0,所以
該速算方法可以用我們所學的整式乘法與分解因式的知識說明其合理性;
設其中一個因數的十位數字為,個位數字是
,(
、
表示1~9的整數),則該數可表示為
,另一因數可表示為
.
兩數相乘可得:
.
(注:其中表示計算結果的前兩位,
表示計算結果的后兩位。)
問題:
兩個兩位數相乘,如果其中一個因數的十位數字與個位數字相同,另一因數的十位數字與個位數字之和是10.
如、
、
等.
(1)探索該類乘法的速算方法,請以為例寫出你的計算步驟;
(2)設十位數字與個位數字相同的因數的十位數字是,則該數可以表示為___________.
設另一個因數的十位數字是,則該數可以表示為___________.(
、
表示1~9的正整數)
(3)請針對問題(1)(2)中的計算,模仿閱讀材料中所用的方法寫出如:的運算式:____________________
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【題目】在全民讀書月活動中,某校隨機抽樣調查了一部分學生本學期計劃購買課外書的費用情況,根據圖中的相關信息,解答下面問題;
(1)這次調查獲取的樣本容量是 ;
(2)由統計圖可知,這次調查獲取的樣本數據的眾數是 ;中位數是 ;
(3)求這次調查獲取的樣本數據的平均數;
(4)若該校共有1000名學生,根據樣本數據,估計該校本學期計劃購買課外書的總花費.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線y=﹣x+2與反比例函數y=的圖象有唯一公共點,若直線y=﹣x+b與反比例函數y=
的圖象有2個公共點,則b的取值范圍是( )
A. b>2 B. ﹣2<b<2 C. b>2或b<﹣2 D. b<﹣2
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【題目】直線與x軸交于點A,與y軸交于點B,菱形ABCD如圖放置在平面直角坐標系中,其中點D在x軸負半軸上,直線y=x+m經過點C,交x軸于點E.
①請直接寫出點C、點D的坐標,并求出m的值;
②點P(0,t)是線段OB上的一個動點(點P不與O、B重合),經過點P且平行于x軸的直線交AB于M、交CE于N.設線段MN的長度為d,求d與t之間的函數關系式(不要求寫自變量的取值范圍);
③點P(0,t)是y軸正半軸上的一個動點,為何值時點P、C、D恰好能組成一個等腰三角形?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形OABC的一個頂點B的坐標是(4,2),反比例函數y=(x>0)的圖象經過矩形的對稱中點E,且與邊BC交于點D,若過點D的直線y=mx+n將矩形OABC的面積分成3:5的兩部分,則此直線的解析式為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,點E在邊AD上,∠ABE=45°,BE=DE,連接BD,點P在線段DE上,過點P作PQ∥BD交BE于點Q,連接QD.設PD=x,△PQD的面積為y,則能表示y與x函數關系的圖象大致是( )
A. B.
C.
D.
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